第十四章欧姆定律第一节电阻教学目标：1、知道电阻及单位；2、理解决定电阻大小的因素；教学重点、难点：1、决定电阻大小的因素；2、电阻和横截面积的大小；教学程序：一、复习：1、电流产生的条件；2、电压的作用；二、导入新课：要控制电灯亮暗，就要调控通过电灯的电流，怎样才能改变电路中电流？三、新课教学：1、活动14.1尝试改变电路中电流的大小（1）演示实验；（2）讨论：a、手电筒工作较长时间后，灯泡亮度变，由于电流；猜想引起这个电流变化的主要原因是什么？b、家用照明电灯，灯丝由于高温会不断而变的越来越细，则亮度会，这时电流会变；这个电流变化的原因又是什么？（3）结论：影响电路中电流因素：a、电路两端的电压；b、导体；2、电阻：(1)定义：表示导体对电流的阻碍作用；（2）电阻是导体本身的一种物质属性，即使没有电流通过，电阻仍然存在；（3）单位：欧姆、千欧、兆欧1兆欧=1000千欧=1000000欧(4)了解常见用电器电阻值；3、活动14.2探究影响导体电阻大小因素讨论：交通畅通与否和哪些因素有关？（1）猜想：材料、长度、横截面积；（2）思考与设计：在电压相同，用电器相同情况下：a、比较同长、同粗细锰铜、镍铬导体电流；b、比较同粗细不同长度镍铬导体的电流；c、比较同长不同粗细镍铬导体中的电流；（3）结论：电阻是导体的一种物质属性，它的大小取决于材料、长度和横截面积；四、小结：1、影响电流的因素：电压、导体；2、电阻的定义、单位和进制；3、影响导体电阻的因素：材料、长度、横截面积；五、作业：教学内容：第一节电阻（第2课时）教学目标：1、知道控制变量法；2、了解物质的导电性；教学重点、难点：1、控制变量法的应用；2、不同物质导电性的特点；教学程序：一、复习：1、影响电路中电流的因素；2、电阻的定义、单位；3、影响导体电阻的因素；二、导入新课：上节课，我们在研究影响导体电阻的因素的活动中，让一些物理量不变，改变另一些物理量，看结果的变化，这是一种什么样方法？三、新课教学：1、控制变量法；在研究某个因素的影响时，只改变这个量的大小，而保持其他量不变，从而确定这个因素是否影响结果。讨论：前面学习的内容中，哪些地方用了控制变量法？动能、势能影响因素的探究活动2、导电性：（1）导体：容易导电的物体；绝缘体：不容易导电的物体；半导体：介于导体和绝缘体之间；（2）a、不同材料导电性能不同；b、导体和绝缘体之间没有绝对的界限；（3）绝大多数导体，温度越高，电阻越大。（4）导体：石墨、酸、碱、盐水溶液等；绝缘体：橡胶、玻璃、油；3、练习：区别下列导体和绝缘体：醋、酒、香油、酱油；四、小结：1、控制变量法；2、导体、绝缘体的分类、特点；五、作业：P82练习1、2教学内容：第二节变阻器教学目标：1、知道滑动变阻器和电阻箱的构造；2、知道滑动变阻器的原理；3、会用滑动变阻器改变电流；教学重点、难点：滑动变阻器的原理、应用；教学程序：一、复习；1、电阻的定义，单位及进制；2、在电压相等的情况下，电阻越大，通过它的电流就越；3、影响电阻大小的因素有哪些？4、一导体被均匀拉长后，电阻一定变大吗？二、导入新课；要控制电灯亮暗，就要控制通过电灯的电流，怎样能方便控制电流的大小呢？三、新课教学；1、活动14.3是用铅笔芯使电路中的电流连续地变化改变接入电路中铅笔芯的长度，观察小灯泡的亮度变化；2、常用滑动器材设备：滑动变阻器、电阻箱、电位器；3、活动14.4学习使用滑动变阻器（1）构造：滑片P、金属杆、电阻丝、瓷管、支架；电阻丝：电阻较大的合金线，绝缘漆隔开；瓷管：绝缘体；（2）结构示意图：思考：如果连接在上面两个接线柱或下面两个接线柱，它们能起变阻作用吗？a、左转，电阻变大，怎样接线？b、右转，电阻变大，怎样接线？（3）制造原理：是通过改变接入电路中电阻丝的长度来逐渐改变电阻的；（4）使用方法：a.串联在电路中；b.通过电流不能超过最大电流；c.接线柱“一上一下”；d.在闭合开关前，应将变阻器电阻调到最大。（5）铭牌上标有“2安10欧”表示的意思是什么？4、讨论P86；四、小结：1、滑动变阻器的构造；2、滑动变阻器的原理；3、滑动变阻器...
