江苏省仪征市月塘中学九年级物理《13.2电路连接的基本方式》教案2苏科版【教学目的】1、通过实验进一步掌握串联电路、并联电路的连接特点．2、培养学生正确的操作实验能力，设计简单电路的能力．【教学重点】能根据要求正确设计电路图．【教学难点】按电路图正确连接实物组成电路．【教具】干电池两节（配电池夹），小灯泡电铃两只、开关三只、电铃、手电筒各一只，导线若干．【教学程序】〖复习提问〗？1、什么叫串联电路、并联电路？2、简说串联电路、并联电路的特点．〖引入新课〗用实验掌握串联电路和并联电路的特点．〖新授〗一、连接电路的顺序：首先按要求画好电路图，然后从电源正极（或负极）开始，连接用电器、开关，最后按到电源的负极（或正极）．二、开关在电路中的作用：串联电路中的开关不论位置怎样，都能控制整个电路；并联电路中的开关，如在干路中，可控制整个电路；如在支路中，只能控制它所在的支路的通断．三、实验中的注意事项：1、连接电路时，开关应打开，防止接错引起短路．2、导线与各元件的连接应牢固可靠，将多股的铜丝拧成一股，按顺时针方向绕在接线柱上，旋紧接线柱的螺母，注意接触应良好，不要压在绝缘层上，以免电路开路．3、导线不要交叉重叠，导线的端点必须接在各元件的接线柱上，否则会使电路混乱，不便于检查和观察．4、电路全部连接好后要认真对照电路图，按顺序检查电路的接线，正确无误后，闭合开关进行试触，观察电路有无异常现象发生．试触时，如发现故障，应立即断开电源，排除故障后，再进行实验．若闭合开关试触时，发现灯泡不亮，可以从以下方面检查：⑴电池松动、彼此接触不良；⑵导线与接线柱之间松脱或导线的绝缘层夹的接线柱内；⑶小灯泡灯丝断了或与灯座接触不良；⑷灯泡的两端被一根导线直接相连，造成了短路．5、连接并联电路时，再用“先串后并“的方法，即可用串联方法先连接一条最长（所含元件最多）的支路，接到电流的分合点，再将其他支路并列地接在分合点上．6、实验完毕，必须先切断电源再拆除电路．〖小结〗根据电路图正确连接串联电路和并联电路．〖练习〗1、在连接电路时，应注意开关必须是_______，这样可以防止电路接错使电源______而烧毁．2、实验表明：在串联电路中，开关可以控制___________；在并联电路中，支路中的开关控制________上的用电器，干路中的开关控制_________用电器．3、如图所示，E是_____，L1与L2是______联，S1控制______，S控制________．4、按下列各要求连成电路图⑴L1、L2串联，S作开关⑵L1、L2并联，S作总开关⑶L1、L2并联，S控制L15、如图所示，要求灯泡L1与L2并联，开关S1控制L1，开关S2控制L2，开关S作干路中开关．⑴按要求画出电路图；⑵按照电路图用笔画线代替导线连接实物．6、根据情况说明L1与L2的连接方式．⑴流经L1的电流全部流经L2___________⑵撤去L2，L1仍能发光___________⑶开关断开时L1发光、L2不发光_________⑷开关同时控制L1、L2______________7、如图所示，若要使L1和L2组成并联电路，且S同时控制L1和L2，则M应接______点，若S只控制L2，则M应接_________点．8、关于如图所示的电路的说法正确的是（）A、三只灯是串联的B、三只灯是并联的C、L1与L2并联的D、L2与L3是串联的9、教室里有六盏电灯，每两盏灯由一个开关控制．请画出教室里电灯的连接电路图．10、给你两盏电灯L1、L2，两只开关S1、S2，一个电池组，请按下列要求画出电路图，并将实物图用导线连接起来．（1）当闭合S1、断开S2时，电灯L1亮，L2不亮．（2）当闭合S2、断开S1时，电灯L1、L2都不亮．（3）当S1、S2都闭合时，电灯L1、L2都亮．11、给你两盏电灯L1、L2，两只开关S1、S2，一个电池组，请按下列要求画出电路图，并将实物图用导线连接起来．（1）当闭合S1、断开S2时，电灯L1、L2都不亮．（2）当闭合S2、断开S1时，电灯L1、L2都亮．（3）当S1、S2都闭合时，电灯L1不亮、L2亮．〖作业〗1、完成实验报告2、*教后记*____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
