高中数学 第一章 导数及其应用 1.2.1 几个常见函数的导数教案 新人教A版选修2-2-新人教A版高二选修2-2数学教案VIP免费

§1.2.1几个常见函数的导数教学目标：1．使学生应用由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数yc、yx、2yx、1yx的导数公式；2．掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数．教学重点：四种常见函数yc、yx、2yx、1yx的导数公式；教学难点：四种常见函数yc、yx、2yx、1yx的导数公式．教学过程设计（一）、情景引入，激发兴趣。【教师引入】我们知道，导数的几何意义是曲线在某一点处的切线斜率，物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度．那么，对于函数()yfx，如何求它的导数呢？由导数定义本身，给出了求导数的最基本的方法，但由于导数是用极限来定义的，所以求导数总是归结到求极限这在运算上很麻烦，有时甚至很困难，为了能够较快地求出某些函数的导数，这一单元我们将研究比较简捷的求导数的方法，下面我们求几个常用的函数的导数．【教师过渡】：“为解决这一问题，我们先研究一些生活中的具体实例”(二)、探究新知，揭示概念探究1．函数()yfxc的导数根据导数定义，因为()()0yfxxfxccxxx所以00limlim00xxyyx函数导数yc0y0y表示函数yc图像（图3.2-1）上每一点处的切线的斜率都为0．若yc表示路程关于时间的函数，则0y可以解释为某物体的瞬时速度始终为0，即物体一直处于静止状态．探究2．函数()yfxx的导数因为()()1yfxxfxxxxxxx所以00limlim11xxyyx函数导数1yx1y1y表示函数yx图像（图3.2-2）上每一点处的切线的斜率都为1．若yx表示路程关于时间的函数，则1y可以解释为某物体做瞬时速度为1的匀速运动．探究3．函数2()yfxx的导数因为22()()()yfxxfxxxxxxx2222()2xxxxxxxx所以00limlim(2)2xxyyxxxx函数导数()yfxc2yx2yx表示函数2yx图像（图3.2-3）上点(,)xy处的切线的斜率都为2x，说明随着x的变化，切线的斜率也在变化．另一方面，从导数作为函数在一点的瞬时变化率来看，表明：当0x时，随着x的增加，函数()yfxc减少得越来越慢；当0x时，随着x的增加，函数()yfxc增加得越来越快．若2yx表示路程关于时间的函数，则2yx可以解释为某物体做变速运动，它在时刻x的瞬时速度为2x．探究4．函数1()yfxx的导数因为11()()yfxxfxxxxxxx2()1()xxxxxxxxxx所以220011limlim()xxyyxxxxx函数导数1yx21yx探究5．函数()yfxx的导数2因为()()yfxxfxxxxxxx()()()xxxxxxxxxx()()xxxxxxx所以0011limlim2xxyyxxxxx函数导数yx12yx（2）推广：若*()()nyfxxnQ，则1()nfxnx（四）、知识应用，深化理解例1.求下列函数的导数．⑴3x⑵21x⑶x解：⑴)(3x133x23x⑵21x)(2x32x32x⑶)(x)(21x12121x2121x.21x求下列函数的导数。（1）5y（2）xy(3)2xy(4)2yx（五）、归纳小结、布置作业函数导数yc'0yyx'1y()yfxc'2yx1yx'21yx3yx12yx*()()nyfxxnQ'1nynx布置作业：.课本P18，习题1.2A组1,2,3；4