5.改变世界的机械课标要求【教学目标】一、知识与技能1.知道其他简单机械，如轮轴和斜面的工作原理和使用方法.2.了解机械改变了人类的生活.二、过程与方法通过列举一些学生感兴趣的机械,培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观.三、情感、态度与价值观1.通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用.2.培养学生应用科学知识服务人类的意识，激发学生的求知欲.【教学重点】轮轴和斜面的工作原理和使用方法.【教学难点】认识生活中的斜面.【教具准备】多媒体课件、钩码、细绳、弹簧测力计、长木板、扳手、拧紧的螺丝和螺母、水龙头等.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】老师演示用手拧螺丝，但拧不动，让班上的大力士也用手拧拧看，依然拧不动.师谁有办法将螺丝拧动？学生发表各自的看法，有学生提议有扳手来拧螺丝.老师可以请一位力气较小的女生用扳手来拧螺丝.师同学们，刚才这位力气较小的女同学用扳手将螺丝拧动了，这说明扳手起到了省力的作用.生活中还有很多地方使用各种机械方便我们的生活，就让我们一起进入第5节的学习，了解它们的工作原理吧.【进行新课】教学探究点1简单机械的家族1.轮轴（1）老师用多媒体播放生活中各种简单机械的使用视频.（2）老师引导学生阅读教材P90页图11-5-3“杠杆变形和轮轴”中的相关内容，让学生总结出轮轴的概念.生1：由一个轴和一个大轮组成，并能绕共同的轴线转动的简单机械叫轮轴.生2：轮轴上中间靠近转动轴线半径较小的是轴，离轴线较远半径较大的是轮.生3：动力一般是作用在轮上，阻力作用在轴上，因此，轮轴是省力机械.教师引导学生分析：轮轴也相当于一个杠杆.（如图）轮和轴的中心Ｏ点是支点，作用在轮上的力F１是动力，作用在轴上的力F２为阻力，轮半径为Ｒ，轴半径为ｒ，由杠杆平衡条件可知F１Ｒ＝F２ｒ，Ｒ＞ｒ，F１＜F２，所以轮轴省力.（3）师生活中有哪些机械可以抽象成轮轴？生：车把、方向盘、螺丝刀、扳手、卷扬机等.师动力作用在轮上，轮轴是一个省力杠杆，但费距离；如果动力作用在轴上，轮轴又将起到什么作用？生：如果动力作用在轴上，轮轴费力但省距离.师简单介绍自行车的传动装置.（4）总结（多媒体展示）：1.轮轴：由一个轴和一个大轮组成能绕共同的轴线转动的简单机械，实质是一个可以连续转动的杠杆，使用轮轴可以省力.2.轮轴主要功能：一是改变用力大小；二是改变物体的运动速度.3.轮轴不能省功.它实现直线运动和圆周运动的相互转化，是机械传动的重要装置.注意：轮轴使用时，当轮半径是轴半径的ｎ倍时，在不计摩擦情况下，作用在轮上的力的大小为作用在轴上的力的大小的ｎ分之一.2.斜面（1）师斜面是一个与水平面成一定夹角的的倾斜平面.了解了轮轴，再来讨论斜面为什么也是简单机械，这种简单机械对我们有什么用呢？请同学们想想骑自行车上坡直线行驶和弯曲行驶时的情景，然后按教材P91页图11-5-5的模拟实验做一做.（学生操作、讨论，然后交流）生1：使用斜面看起来是费了距离，但是省了力，如果从山下直通山顶需要很大的力，不容易爬下去，而沿着弯弯曲曲的盘山公路行走就可以用较小的力爬上山顶.生2：我们常见的螺丝钉就可以认为是一种斜面.（2）斜面省力原理根据功的原理（不计斜面摩擦），即没有额外功，得W有=W总，Gh=FL，所以F=Gh/L.总结：1.斜面是一个与水平面成一定夹角的的倾斜平面，斜面是一个费了距离但能省力的简单机械.2.斜面长是斜面高度的ｎ倍时，在不计摩擦的情况下，所用的推力为物重的ｎ分之一.（3）螺旋——特殊的斜面螺旋除了省力，还可以将螺旋运动与沿轴向的运动进行相互转化.师斜面在生活和生产中也有许多的应用，希望同学们留心观察，做生活的有心人.例题1（江苏泰州中考）在图中，s=60cm，与之对应的h=30cm.现用弹簧测力计进行两次操作：（1）沿竖直方向匀速提升小车；（2）沿斜面方向匀速拉动小车，记录数据如下表分析数据有如下一些发现.其中，具有较高水平的发现是（）A.沿斜面拉动时...
