电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中数学 第2章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示(教师用书)教案 新人教A版必修4-新人教A版高一必修4数学教案VIP免费

高中数学 第2章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示(教师用书)教案 新人教A版必修4-新人教A版高一必修4数学教案_第1页
1/8
高中数学 第2章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示(教师用书)教案 新人教A版必修4-新人教A版高一必修4数学教案_第2页
2/8
高中数学 第2章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示(教师用书)教案 新人教A版必修4-新人教A版高一必修4数学教案_第3页
3/8
2.3.4平面向量共线的坐标表示学习目标核心素养1.理解用坐标表示两向量共线的条件.(难点)2.能根据平面向量的坐标判断向量是否共线,并掌握三点共线的判断方法.(重点)3.两直线平行与两向量共线的判定.(易混点)通过平面向量共线的坐标表示及应用,培养学生、逻辑推理和数学运算素养.平面向量共线的坐标表示(1)设a=(x1,y1),b=(x2,y2),其中b≠0,a,b共线,当且仅当存在实数λ,使a=λb.(2)如果用坐标表示,可写为(x1,y1)=λ(x2,y2),当且仅当x1y2-x2y1=0时,向量a,b(b≠0)共线.思考:两向量a=(x1,y1),b=(x2,y2)共线的坐标条件能表示成=吗?[提示]不一定,x2,y2有一者为零时,比例式没有意义,只有x2y2≠0时,才能使用.1.已知A(2,-1),B(3,1),则与AB平行且方向相反的向量a是()A.(2,1)B.(-6,-3)C.(-1,2)D.(-4,-8)D[AB=(1,2),根据平行条件知选D.]2.下列各对向量中,共线的是()A.a=(2,3),b=(3,-2)B.a=(2,3),b=(4,-6)C.a=(,-1),b=(1,)D.a=(1,),b=(,2)D[A,B,C中各对向量都不共线,D中b=a,两个向量共线.]3.已知a=(-3,2),b=(6,y),且a∥b,则y=________.-4[ a∥b,∴=,解得y=-4.]4.若A(3,-6),B(-5,2),C(6,y)三点共线,则y=________.-9[AB=(-8,8),AC=(3,y+6), A,B,C三点共线,即AB∥AC,∴-8(y+6)-8×3=0,解得y=-9.]向量共线的判定与证明【例1】(1)下列各组向量中,共线的是()A.a=(-2,3),b=(4,6)B.a=(2,3),b=(3,2)C.a=(1,-2),b=(7,14)D.a=(-3,2),b=(6,-4)(2)已知A(-1,-1),B(1,3),C(1,5),D(2,7),向量AB与CD平行吗?直线AB平行于直线CD吗?思路点拨:(1)利用“纵横交错积相减”判断.(2)→→(1)D[A中,-2×6-3×4≠0,B中3×3-2×2≠0,C中1×14-(-2)×7≠0,D中(-3)×(-4)-2×6=0.故选D.](2)[解] AB=(1-(-1),3-(-1))=(2,4),CD=(2-1,7-5)=(1,2).又2×2-4×1=0,∴AB∥CD.又AC=(2,6),AB=(2,4),∴2×4-2×6≠0,∴A,B,C不共线,∴AB与CD不重合,∴AB∥CD.向量共线的判定方法提醒:向量共线的坐标表达式极易写错,如写成x1y1-x2y2=0或x1x2-y1y2=0都是不对的,因此要理解并记熟这一公式,可简记为:纵横交错积相减.[跟进训练]1.已知A(1,-3),B,C(9,1),求证:A,B,C三点共线.[证明]AB==,AC=(9-1,1+3)=(8,4), 7×4-×8=0,∴AB∥AC,且AB,AC有公共点A,∴A,B,C三点共线.已知平面向量共线求参数【例2】已知a=(1,2),b=(-3,2),当k为何值时,ka+b与a-3b平行?平行时它们是同向还是反向?思路点拨:法一:可利用b与非零向量a共线等价于b=λa(λ>0,b与a同向;λ<0,b与a反向)求解;法二:可先利用坐标形式的等价条件求k,再利用b=λa判定同向还是反向.[解]法一:(共线向量定理法)ka+b=k(1,2)+(-3,2)=(k-3,2k+2),a-3b=(1,2)-3(-3,2)=(10,-4),当ka+b与a-3b平行时,存在唯一实数λ,使ka+b=λ(a-3b).由(k-3,2k+2)=λ(10,-4),所以解得k=λ=-.当k=-时,ka+b与a-3b平行,这时ka+b=-a+b=-(a-3b),因为λ=-<0,所以ka+b与a-3b反向.法二:(坐标法)由题知ka+b=(k-3,2k+2),a-3b=(10,-4),因为ka+b与a-3b平行,所以(k-3)×(-4)-10×(2k+2)=0,解得k=-.这时ka+b==-(a-3b),所以当k=-时,ka+b与a-3b平行,并且反向.利用向量平行的条件处理求值问题的思路:(1)利用共线向量定理a=λb(b≠0)列方程组求解.(2)利用向量平行的坐标表达式x1y2-x2y1=0直接求解.[跟进训练]2.已知向量a=(1,2),b=(2,-2),c=(1,λ),若c∥(2a+b),则λ=________.[由题可得2a+b=(4,2), c∥(2a+b),c=(1,λ),∴4λ-2=0,即λ=.故答案为.]向量共线的综合应用【例3】(1)已知向量a=(cosα,-2),b=(sinα,1),且a∥b,则2sinαcosα等于()A.3B.-3C.-D.(2)如图所示,已知点A(4,0),B(4,4),C(2,6),求AC与OB的交点P的坐标.思路点拨:(1)先由a∥b推出sinα与cosα的关系,求tanα,再用“1”的代换求2sinαcosα.(2)...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中数学 第2章 平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示(教师用书)教案 新人教A版必修4-新人教A版高一必修4数学教案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部