新疆石河子市第八中学八年级英语上册《Unit9Whenwasheborn》教案人教新目标版教学目标：1、谈论自己崇拜的名2、学习一些有关职业的英文表达方式3、谈论自己过去的生活经历4、谈论自己和别人的成就5、能够写一篇短文，介绍自己和周围同学的生活经历6、学习写一篇简短的人物传记教学向导：（六大板块）语言功能：描述成功的人士语言结构：When引导的状语从句When/Howlong引导的特殊疑问句语言目标：Who'sthat?That'sDengYaping.She'sagreatping-pongplayer.Whenwassheborn?Shewasbornin1973.Who'sShirleyTemple?She'samoviestar?Whenshewasthreeyearsold.重点词汇：recordachievementskaterpianiststopstarthiccupinglearnedtalentedcreative学习策略与思维技巧：言语配合，调用已知信息，合作学习。多元智能：人际交往，逻辑表述，音乐或运动等智能。教学重点：When引导的时间状语从句。When/Howlong引导的特殊疑问句？教学难点：Whenwas…？与Whendid…？的区别too…to…nevertoo…to…教学方法：“先学后教，当堂训练”学习方式：自主、合作、探究的模式情感目标：以杰出人物为榜样，争取成为一名杰出人物。课前任务：①通过网络、图书馆、报刊杂志了解一些杰出人物的情况（名字、出生年月、生平事迹等）②学单词并划出音节。Usefulexpressions:1、职业的词汇：basketballplayer.tennisplayerping-pongplayer.footballplayerect2、动作的词汇：sneezing.hiccuppingstartstoplearnedfirsthad.firstwent.3、描述性词汇：talented.beautiful.loving.outstandingunusualfamous.great.born.课时安排：四课时TheFirstPeriod:(p53----p54)TheSecondperiod:(p55)TheThirdPeriod:(P56-----p57)TheFourthPeriod:(P58)课时备课:(下页)Unit9Whenwasheborn?TheFirstPeriod(P53----P54)任务:举办名人简介展目的:培养学生通过各种途径收集信息和处理信息的能力、帮助学生从小树立为社会做贡献的远大理想。语言技能：Listeningspeakingreadingandwriting活动形式：四人小组材料：彩笔、硬纸等语言知识：过去状态提示词语及句型：1、必备句型：Whenwasshe/heborn?She/Hewasbornin/on……She/Hewasa/an……2、扩展词汇及句型：Whendidhestarthiccupping?Howlongdidhehiccup?Hehiccuppedfor69yearsand5months.Startdoingsth.stopdoingsth.课前任务：收集一些国际体育明星及其他名人的信息（包括名字、出生年月、身份等）教学过程：一、Warmup(1a)课前教师发给每一小组一张表格，四人小组互相交流，讨论共同完成下列表格InternationalSportsStarsBasketballSoccerTableTennisTennisBoxingSwimmingdivingGymnastics二、操作过程：a.教师布置任务，班级将举办名人简介展览。b.四人小组分工协作、制作图文并茂的名人简介并张贴在墙上展览。c.评选出优秀“名人英文简介”一、二、三等奖若干名。三、听录音（1b）学生听录音两次，看图填出生年代（抽两个学生上黑板写）全班核对答案，若有问题，给予帮助。Practice(1c)Sa:Who'sthat?Sb:That's.She/He'saplayerSa:Whenwasshe/heborn?Sb:She/Hewasbornin.学生模仿1c、两两一组自由会话、熟练会话内容，教师抽查个别组进行表演，检查学习效果。四、听录音(2a.2b)学生听录音2——3次，完成2aand2b.教师抽两个学生上黑板写。全班核对答案，必要时给予点拔。五、Learnbythemselves(2c)学生朗读对话，并用2a中的信息填空。两人一组练习对话，并编出有关DonnaGreen的对话（如下）教师检查学生自学效果，并提问个别小组Sa:HowlongdidDonnaSneeze?Sb:Shesneezedfor978days.Sa:Whendidshestartsneezing?Sb:ShestartedonJanuary13,1981.Sa:Whendidshestopsneezing?Sb:ShestoppedonSep.16,1983.六、当堂练习（看表格进行对话并写出对话内容）WhowhenwhatHowlongstartedStoppedFather1959StudyEnglish3years19741977让一组学生上黑板完成，其他学生在练习本上完成，全班核对对话内容，教师给予帮助。课后任务：写有关2c中DonnaGreen的对话内容。附板书设计：Unit9Whenwasheborn?Whenwassheborn?Shewasbornin……Howlongdidhehiccup?Hehiccuppedfor……Whendidhestarthiccup...
