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广东省惠东县教育教学研究室九年级英语上册 Module 5 Unit 3 Language in use教案 (新版)外研版VIP免费

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Unit3Languageinuse教学内容:Unit3Languageinuse一、课型:Revisionandapplication二、教学目标:1、能正确运用本模块的词汇:upstairs,exhibition,rule,againsttherules,introuble,tail,rope,entry,Noentry,nogood,nowonder,missing,downstairs,punish,communications,physics,chemistry,digcoal,energy,X-ray,experiment,sand,control,truck,wheel,compare…with,ofallages,whole等。2、能按类别整理单词或词组,提高单词学习效率。3、能够听懂和正确运用if状语从句和祈使句。4、能够运用所学的知识,谈论自己喜欢的博物馆及其他地方三、教学准备:本节课型为Revisionandapplication,根据新课标的要求,结合教材和学生特点,主要采用任务型互动式进行教学,结合情景法、交际法、游戏等教学方法实施课堂活动,开启学生思维,通过一系列有条理的教学活动,引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习,让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料:幻灯、图片等。四、教学过程:教学步骤教师活动学生活动活动目的Leading-in(8’)1.Warming-upWatchavideoaboutsigns2.Playagame.Letthestudentsreadthefollowingsentencesasloudlyastheycan.EnjoythevideoReadthefollowingsentencesasquicklyastheycan.Choosethefastestone.通过视频帮助学生复习学过的指示图标及其表达,激发学生的学习兴趣。通过游戏“比比谁大声”复习本单元的语法句子,提高了学生反复朗读1.Noshouting,please.2.Don’tcrossthatrope!3.Don’tberude!4.IfyouevergotoLondon,makesureyouvisit的兴趣,读的声音越大越好,使其达到一定的熟练程度。2.While-task(17’)andPost-task(19’)1.GuessinggamesAskstudentstoobservetheexamplescarefullyandthefillinthesimilarsentences.2GrammarExplaintheuseofAdverbialclauseandimperativesentence3Exercises①ActivityOne.AskthestudentstoMatchthesignswiththerules.②ActivityTwo.AskthestudentstoLookatthesignsandwritetherules.③ActivityThree.Askstudentstocompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinbrackets.4.Pair-workStudentsdiscusswithSscompletethesentencesTakenotes.FinishActivityOne.FinishActivityTwo.FinishActivity3通过游戏呈现祈使句,引导学生作简单的口语操练。老师对状语从句和祈使句做汇总解说,复习本单元所学的重点语法,再通过练习巩固。classmatesandCompletethesentenceswiththeirownideas,finishActivityFour.5.KnowledgeExtension①Studentsworkingroupstodiscussthingsaboutmuseum,usingadverbialclauseandimperativesentence,finishActivityFive②StudentsworkingroupstoCompletethepassagewiththeexpressionsinthebox,finishActivitySixandActivitySeven③Speaking.Askthestudentstogiveatalkaboutmuseums,usingtheknowledgetheyhavelearned.④ListeningAskthemtofinishActivityEight:Listenandlabeldifferentpartsofthemuseum.DiscusswithclassmatesandfinishActivityFourStudentstalkingroupsaboutmuseums,usingadverbialclauseandimperativesentenceFinishActivitySixandActivitySeven,learnmorethingsaboutthemuseums.SomeofthestudentsgiveatalkListenanddotheexercise.ReadthepassagetogetheronceandtelltheirthoughtsoftheLouvre,把活动、四、五、六、七用小组、同桌合作学习的形式,调动学生学习积极性,让学生对所学知识互相讨论。让学生进行口语训练,根据课本所学知识和个人课外知识积累,分享介绍自己对博物馆的了解。,长期口语训练可以逐渐地培养学生学习英语的自信心。Aroundtheworld在此处作为阅读训练,要求学生口头叙述阅读后所获得的信息,锻炼了说,也考查了学生读的能力。学生⑤Aroundtheworld.AsktheSstoreadthepassageandtheirusetheirownwordstodescribetheLouvre,readthepassagetogetherthenreadthepassagetogether.只有通过大量的朗读,才能不断地纠正自己的语音和语调,逐步形成英语语感。3.Summary(1’)1.Helpthestudentstosummarythesignsandrulestheyknowan...

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