Module3Mynewschool一．教材内容分析本模块以学校为话题，把焦点放在对学校的介绍上，话题贴近学生生活；新生对介绍学校也比较感兴趣。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。二．学情分析通过前面两个模块的学习，学生掌握了部分描述物品的词汇及介绍自己的句型。本单元则是在前两个模块的基础上引入到学校与班级这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。三．教学目标1．语言知识目标语音掌握四个元音///a:///ʌə/:/ə词汇computer,furniture,map,wall,dictionary,library,picture,television,really,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,many,howmany,there,lot,alotof,any,world，tree,dininghall,hall,library,playground,science,lab,behind,building,gate,office,between,middle,near,with,for,room词组句型Thereare…,thereis…howmanyalotofdininghallinfrontofontheright语法1.Therebe句型2.方位介词用法功能介绍学校的设施。话题以学生和学校为中心，以介绍学校的设施为话题。2．语言技能目标听听懂有关学习介绍的简短对话，提高学生实际应用能力。说能利用therebe句型介绍自己的班级和学校；流利地说出本模块的生词、短语。读能阅读包含therebe句型的有关学校介绍的简单文章。进行简单的阅读技能训练。写1．能用therebe句型写出简短的介绍教室和学校的句子；2．能正确使用缩写形式；3．能用参考词造句。演示与表达能向全班做有关学校介绍的欢迎辞。3．学习策略目标不断提升自主学习能力，有效交际、信息处理、英语思维能力。认知联系，归纳，推测等技能。调控从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。交际学习运用恰当词语介绍教室和学校。资源通过其他资源获取更多自我介绍的信息。自学策略能借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。合作学习策略关心身边的生活环境，能互相介绍有关教室、学校的情况。其他培养联想能力，如场所与功能的联系。4．文化意识目标：在中外对比中，了解不同国家的学校发展情况，了解不同国家的学校教育。5．情感态度目标培养学生热爱学校，热爱自己家园的意识。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立正确的语言学习观。四．重点难点1.教学重点[1]重点句型：therebe句型表示存在的肯定，疑问与否定形式[2]重点话题：Introduceaschool,aclass,identifydifferentplaces2.教学难点[1]数词与名词连用时，名词的单复数的使用。[2]掌握therebe句型。[3]描述自己的班级和学校，能用恰当地道的英语进行写作练习。五、教学设计
