第三章物态变化第三课时一、教学目标1.描述固、液和气三种物态的基本特征，列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。2.说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度．尝试对环境温度问题发表自己的见解。3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。4.用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象，了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水自学指导。重点：目标.2.3难点：目标3二、自学指导1.学生自主复习本章知识点5min,然后老师抽查。2.学生完成资料P15面的1——10题。3.优秀生在完成以上作业后以小组的形式讨论解决疑问并完成精准训练方案1——12题。三、教学过程1.学生自主复习本章知识点5min,然后老师抽查。2.学生完成资料P15面的1——10题。3.优秀生在完成以上作业后以小组的形式讨论解决疑问并完成精准训练方案1——12题。4.学生以小组的形式检查资料P15面的1——10题，疑难共性问题老师统一点拨。第三章物态变化第四课时一、学习目标1.描述固、液和气三种物态的基本特征，列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。2.说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度．尝试对环境温度问题发表自己的见解。3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。4.用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象，了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水自学指导。二、教学过程1.学生自主完成全能提分第三章物态变化（P5--7）。2.学困生只完成1---18题，拔高篇可以选作。3。其余学生必须做拔高篇。4.小组互查1---18题，组长帮助学困生解决错误。5.拔高篇师生互动共同解决（主要是学生展示，并质疑，然后再由学生解决，不合理的地方老师补充）。
