长度和时间的测量重点会使用适当的工具测量时间和长度难点误差和错误的区别教法实验法，观察归纳法学法自主探究课前教具准备刻度尺停表三维目标知识与技能目标●会使用适当的工具测量时间和长度●知道测量有误差，误差和错误有区课前导学1．分别举出两个长度和时间测量的例子。2．要进行测量，就要有一个大家公认的测量标准――测量单位。在国际单位制中，长度的基本单位是________，表示符号是________；时间的基本单位是________，表示符号是________。3．写出长度和时间的其它单位、符号及换算关系：长度：时间：课堂导学第一课时（一）、长度单位之间的换算.1国际单位制中，长度的基本单位是______；常用单位有___，___，___，___，___。2分别有怎样的换算关系？例1.某同学的身高是1.6m,则他的身高应为_______cm.例2.某原子的半径为20nm,则相当于__________m.例3.4×105μm=_______m;7.84×106m=______km25nm=________m（二）、长度的测量个人随笔长度的基本测量工具是_________,在使用前,要注意观察它的_________、___________和______________．在测量长度时,要先根据实际情况确定测量要达到的_________,然后再根据测量要求选用__________.测量结果由_________和_________组成.刻度尺的使用.观察刻度尺:零刻线在哪里？____________________它的量程是多少？____________________它的分度值是多少?___________________刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，厚的尺子刻度线要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。例：林强同学用一把如图所示的刻度尺,测量物理书的宽他的测量方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处.(1)______________________________;(2)_______________________________;(3)______________________________;课堂达标1.如图所示,所用刻度尺的分度值为_______,此物体的长度为_______cm2.下图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为41mm，乙同学的读数为41.0mm，丙同学的读数为16mm，丁的读数为16.0mm.上述四位同学中读数正确的是_______.第二课时（三）、时间的测量1、计时工具学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？2、时间单位时间单位：时间单位的符号：时间单位间进制率：3、停表的使用（四）、误差误差：（）和（）之间的差异叫做误差。由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法：_____________________________；；。课堂达标一、选择题1.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较A.一样大B.夏天的测量结果大一些C.冬天的测量结果大一些D.无法判定2.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是A.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度3.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起C.读数时，视线应与尺面垂直D.记录测量结果时，必须在数字后面写上单位4.一张写字台的高度大约是A.78cmB.1mC.120cmD.0.12m二、简答与计算题1.怎样从地图上估算出一条铁路的长度，找一张地图，计算北京到广州铁路线的长度.2.推着一个半径为20cm的轮子绕操场跑道一周，从起点到终点轮子共转过160圈，求操场跑道的长度.教师引导、学生归纳小结教学反思及自我完善
