Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第3课时SectionB1a-2e教学目标一、知识与技能1.掌握重点词汇和短语。2.培养听力和阅读理解能力。3.灵活掌握ever，never，havebeento的用法。二、过程与方法听、说、读、写相结合，注重学生的练习。三、情感态度与价值观进一步培养学生的学习兴趣，了解一些地域文化。教学重点1.掌握重点词汇和短语。2.培养听力和阅读理解能力。3.灵活掌握ever，never，havebeento的用法。教学难点培养听力和阅读理解能力。教法导航任务型教学法，启发引导学生多思考。学法导航听、说、读、写相结合。教学准备图片，多媒体。教学过程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2Freetalk和学生自由交谈，询问他们去过的中国的名胜古迹，引入话题。Step31a-1dLetthestudentswatchthepicturesin1aandmatchthepictureswiththenames.Thenletthestudentsknowthetasksin1bandlistentothetape.Playthetapeforthesecondtimeandfinishthetasksin1c.Playthetapeforthethirdtimeandchecktheanswers.Thenreadafterthetape.让学生根据1d的范例，与同桌之间进行问答。Step4ReadingShowsomepicturesofSingaporeandask：WhatdoyouknowaboutSingapore?学生阅读课文，概括出每一段的一个中心词如下：第一段：language；第二段：food；第三段：zoo；第四段：temperature。接着让学生用一句话或一个短语来解释每一段的中心词语。学生再次阅读文章，完成2c练习。Thenfinishthetasksin2dand2e.Checktheanswers.Thenletthestudentsreadthepassageagain.Step5HomeworkReadthepassageagainandagain;learnthephrasesbyheart.课堂作业Learnthephrasesbyheart.教学反思2b文章非常重要，通过这篇文章学生不仅可以掌握本节课的重点词汇、短语和句型，而且进一步提高了阅读理解能力，了解了新加坡的文化。
