Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第2课时SectionA3a-4c教学目标一、知识与技能1.掌握常用动词的过去分词的拼写形式以及熟练掌握already，yet在现在完成时中的应用。2.体会现在完成时在阅读文章《鲁滨逊漂流记》中的应用以及对阅读文章的理解分析。3.使用阅读技巧对阅读文章进行理解与分析。二、过程与方法以学生为主体调动学生的积极性，通过大量练习感悟、巩固知识。三、情感态度与价值观通过对《鲁滨逊漂流记》节选部分的学习，引导学生在生活和学习中要不抛弃不放弃。教学重点进一步巩固比较级及其用法。教学难点掌握现在完成时的应用，提高阅读能力。教法导航引导学生积极参与课堂活动，以学生为主体调动学生的积极性，老师少讲，鼓励学生多练。学法导航1.学生认真听，多训练以此达到学以致用的目的。2.加强小组合作学习，积极回答问题。教学准备多媒体，大量示例及练习。教学过程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2LeadinAsksomestudentstoanswersomequestions：1.HaveyoureadRobinsonCrusoe?2.Ifyouhave，whatdoyouknowaboutthisstory?3.Whoisthemaincharacter?4.Howdoesthestorybegin?5.Whathappenednext?6.Canyouimaginehislifeontheisland?Whatcouldhedotoprotecthimself?在此过程中可学习部分新词汇。Step3ReadingLetthestudentsreadthepassagetofinishthetasksin3a-3c.Checktheanswers.提醒学生注意做每个试题以前，先要弄懂每个题的含义，然后认真作答。Givethestudentsafewminutestoretellthepassage.(Theteachercangivethestudentsnecessaryhelp.)Step4GrammarFocusFirstletthestudentsgothroughthesentences.(提醒学生找出带有现在完成时的句子，并引导学生总结归纳现在完成时的基本结构)让学生找出SectionA部分出现的过去分词，并列出其动词原形、过去式。（可让学生独立完成，然后师生共同补充）Letthemreadaloudthewords.同时纠正他们的发音。然后提问个别同学总结过去分词的变化规则。展示一些习题，起到巩固的作用。1.Excuseme.Haveyou______(see)mydictionary?2.Haveyou________(find)yourwalletyet?3.I_____already________(finish)myhomework.Let’sgoout.4.______you______(read)today’snewspaperyet?另外通过几个例句，让学生注意现在完成时和一般过去时的区别。IjoinedthebookclublastmonthandIhavealreadyreadfivebooks.TomboughtapopmusicCDyesterdaybuthehasn’tlistenedtoityet.Step54a-4cLetthestudentsgothroughthesentencesin4a-4candfinishthetasks.Checktheanswers.在此过程中，教师引导学生发现影响句子时态的关键词，如：just，not，yet，already，when，thismorning，notyet等。完成任务后，一定强调让学生不仅朗读完整的句子，还要说出句子的含义。如文中出现“自那次”，教师要领读讲解。学生完成4c之后引导学生以下列句型汇报。I’vealreadyreadthebook_________.Ithinkit’s_________.Myfriend______hasreadabookcalled________.He/shethinksit’s_________.Step6Homework整理记忆本单元所出现的动词的过去式、过去分词等。课堂作业1.Theyhavefoundthelostbooksalready.（改为一般疑问句并作否定回答）________they______thelostbooks_______?No，they__________.2.Mr.WangbegantoteachEnglishinthisschoolin1999.（改为同义句）Mr.Wang___________________Englishinthisschoolsince1999.3.Theyhavelivedheresince3yearsago.（就划线部分提问）____________________havetheylivedhere?4.MaryhasgonetoTaiwan.（就划线部分提问）_________________Mary___________?参考答案：1.Have;found;yet;haven’t2.hastaught3.Howlong4.Wherehasgone教学反思对于现在完成时的应用，一定要通过强化训练的方式进行；某些动词的过去分词也需要学生强化记忆，总之这节课老师少讲学生多练。
