Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears第4课时SectionB3a-SelfCheck教学目标一、知识与技能1.掌握重点单词和短语。2.复习、巩固本单元的重点句型。3.培养写作能力。二、过程与方法自主学习，合作交流。三、情感态度与价值观珍惜所拥有的物品。教学重点1.复习、巩固本单元的重点句型。2.培养写作能力。教学难点能把所学词汇和句型运用到写作中去。教法导航通过各种方式进行写的训练，培养学生的写作能力。学法导航在老师的指导下认真进行写作的各种练习，努力提高应用所学知识的能力。教学准备图片，视频，多媒体。教学过程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step23a-3b教师展示一些新玩具和书本的图片和学生自由交流。Letthestdentstalkaboutwhattheylikedbestintheirchildhoodandwhattheykepttillnow.教师选择学生对3a问题进行回答，起到示范作用。然后两人一组互相回答。让几组不同层次的同学展示他们的对话。然后让学生根据3a的回答和3b的写作框架提示，完成3b的作文。学生相互交流，检查对方是否按照提示写作以及是否存在语法、拼写错误。教师请几个不同层次的学生展示他们的作文，师生共同点评。Step3SelfCheck活动一：让学生根据真实情况完成句子。学生两人一组，核对对方的答案是否存在语法或者拼写错误。教师提问个别学生，让全班其他同学辨别句子的正误。活动二:引导学生阅读对话，了解对话大意。让学生根据上下文和句子中的关键词完成对话，同时要求学生划出关键词和提示词。学生四人一组，讨论答案的正误、然后核对答案。然后自由朗读对话，或者两人一组表演对话。Step4Revision让学生根据单词表，同伴之间相互检查默写单词。同伴之间进行本单元对话表演。再次复习课堂上所讲重点内容。Step5HomeworkReviewwhattheyhavelearnedinthisunit.课堂作业1.——_____youever_____toanaquarium?——Yes，wehadagoodtimethere.A.Have，goneB.Had，beenC.Have，been2.I_____mygrandpalastSunday.A.havevisitedB.visitedC.wasvisiting3.She_____Shanghaiforamonth.A.hascometoB.cametoC.hasbeenin4.Fanny_____TVatthistimelastSaturday.A.haswatchedB.waswatchingC.watched5.---Haveyou____beentoourtownbefore?---No，it‘sthefirsttimeI___here.A.even，havecomeB.ever，comeC.ever，havecome参考答案：1.C2.B3.C4.B5.C教学反思让学生之间相互检查所写作文，有利于相互之间的提高，并且对一些重点知识学生会掌握得比较牢固；另外每学完一单元让学生进行复习是必要的。
