专题二十一：简答题【教学任务分析】教学目标知识与技能（考试内容与要求）1.能借助物理现象或通过一段阅读材料背景，回答所提出的问题.2.能规范、准确、简明的解答简答题.过程与方法通过训练了解简答题的解题技巧情感态度与价值观通过对简答题的训练培养学生细致入微的观察、分析能力.重点会根据物理现象或阅读材料，简明回答所提出的问题.难点规范、准确、简明的解答简答题.【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计知识再现简答题通常是围绕某个物理现象或通过一段阅读材料背景，借助问题的形式，要求考生书面简述的一种题型．简答题，顾名思义就是要答案简明扼要，直接回答要点，不要东拉西扯，漫无边际．既要注意表达的有序性、层次性、科学性；又要注意使用物理语言作针对性回答，力求语言简洁明了、物理用语书写准确规范．解答简答题的主要注意事项如下：1.要紧扣主题，不要转弯抹角．审题是解题的前提，见题后，先要仔细看懂题目，教师投放中考导航内容学生阅读总结，了解关于简答题的相关事宜.正确理解题意，明确题目设问的本意，即题目问的是什么，应从哪几方面进行回答，只有这样才能保证答案不离题．否则，即使你的答案无比精妙，但因误解题意，答所非问而全军覆没．2.要简明扼要，不要婆婆妈妈．答题时，尽可能做到要点明确，论据充分，语言简练，实例典型．3.要全面完整，不要丢三落四．在简明扼要的同时，且不可丢掉任何重要观点，否则就不可能得到全分．即从物理知识、原理入手，进行缜密思考和分析，然后作答．解答题分为解释现象类和开放类。近几年，各地区对简答题的考查有所上升，考查形式有填空题、问答题。多结合生活实际情况以考查力学、电学、热学为主。展示交流考点1：热学类简答题问题1：处理例题1、2和变式练习1.【例1】解：将衣服摊开，增大了液体的表面积，挂在通风的地方，液面上方空气流速加快，向阳的地方温度高，这样衣服中的水分蒸发加快，衣服干得快。【例2】解：海水的比热容比沙子大，质量相同的水和沙子在吸收同样热量的情况下，由Q＝cmΔt可知沙子升高的温度比水高，所以感觉沙子热得烫脚，而海水是凉的。【变式练习1】解：打开窗户保持通风，加快空气流动，加快身上的水分蒸发，也可以在地上洒水，利用水的蒸发吸热；还可以利用空调致冷。师：投放问题生:阅读短文、交流讨论，分析问题，尝试解答.解题要求：结论明确、理由充分、答案简练。1.如何做到“简洁”而“准确”。⑴要认真读题。明确题目所涉及的物理现象和过程，弄清题目中提供的条件和要求得到的结论。⑵要找准关系。明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系，明确答题的方向，做到问什么就答什么。考点2：力学类简答题问题1：处理例题3、4和变式练习2..【例3】解：当球摆到最高点的一瞬间速度为零，当绳断后，球只受重力作用，球在重力作用下沿竖直向下方向做加速运动。【例4】解：(1)刹车时车由于受力而减速直至停止，司机由于具有惯性仍保持原来的运动状态，所以身体前倾。(2)滑行时，轮胎克服摩擦做功，一部分机械能转化为内能，使轮胎的内能增大，温度升高。【变式练习2】解：(1)司机和前排乘客原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动变为静止，而司机和前排乘客由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃受到伤害，使用安全带可以起到保护作用。(2)磨刀是为了在压力大小一定时，减小受力面积来增大压强，使砍柴更容易。考点3：电学类简答题问题1：处理例题3、4和变式练习2..【例5】热解：电热丝连接处横截面积变小，电阻变大，由焦耳定律Q＝I2Rt可知，在电流、通电时间相同时，连接处产生的热量多【例6】解：在其他条件相同时，铜的电阻比铁小，通电损耗的能量少，另外铜比铁具有更好的延展性，易弯折且不易生锈，所以家庭电路中用铜导线而不用铁导线。【变式练习3】解：(1)用电器总功率过大；发生短路(2)因为火线与零线(地线)间有220V的电⑶找准原理与规律。要寻找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案中。⑷找准关键词。语言一定要规范、准确、要尽量用物理的书面语言。必要时可以采用实验、数学、图表等方法...
