IfeelnervouswhenIspeakChinese教学目标教学目标:1
认读并掌握下列单词:glasses,jeans,nervous,fair,pretty,proud,stranger,message,hobby,mark,love,in2、认读并运用下列短语:Thanksforsth
/doing,hearfrom,sb
can’twaitto,beproudof,soundlike,aswell,getbadmarks,beafraidof,atschool重点难点考点易错点学习表感觉和直觉的系动词,系表结构也是这一模块的难点,在理解的基础上,学会描述一些人长相和性格的表达方式,包括句式和一些形容词
注意感官动词的形式变化
教学过程一、前置练习,积累知识让学生找出本课的重点短语,并把你认为的重点句型画出来
二、情境激趣,导入新课Step1Lead-inAsksomestudentstodescribetheirfriends
Thenasktheotherstudentstoguesswhotheydescribe
设计意图:通过让学生描述朋友的外貌和性格,让学生练习look,sound等词的用法
三、自主学习,合作探究Step2Pre-listening1
Thestudentsfinishactivity1withthepicturesinthebooks
学生在小组内检查单词,为下面课文学习做准备
Step3While-listening1
AskthestudentstoreadthewholepassageandfindthemainideaPassage2yourhobbiesPassage3yourfeelingsaboutcomingtoChinaPassage4youroutlook2
Readthepassageandanswerth