Myteacherandmyfriends课题StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend.课型Revision教学目标知识目标1.掌握下列单词：family,daughter,son,father,mother,grandpa,grandma,friend.2.熟练掌握26个英文字母的读音和书写。3.熟读单元音/u:////ʊɑ:///ʌ4.掌握并灵活运用下列句子：(1)Thisismyfather.(2)ThisisMs.Li.（3）Nicetomeetyou.(4)Seeyoutomorrow.能力目标：运用本单元的日常交际英语对自己的家庭做简短介绍以增进同学间的相互了解。重难点掌握4个元音发音教学环节教学过程设计（教学内容、师生互动、设计说明等）个案补充StepⅠReading/Reviewing听录音，听26个字母歌并大声跟唱StepⅡWarming-up/LeadinginWorkinpairs.1.Askandandsay.(M1U2A6)2.Askandanswerinpairs.（PracticeM1U2A6）StepⅢListeningListenandpoint(activity1)1.请同学们完整地听两遍录音，第一遍听，第二遍学生跟读。2.请同学们大声地读出来，同位之间练习对话。StepⅣWordsandexpressionspoint,say,sing,write,ask,checkStepⅤSentences(1)Goodmorning/afternoon!(2)Hello,myname’sDaming.(3)Goodbye!(4)Goodmorning/afternoon.(5)Howareyou?Fine,thanks.(6)What’syourname?(7)I’m…Sorry?tepⅥGrammar单元音（12个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍识读单元音/u:////ʊɑ:///ʌ[rn]ʌ[dmp]ʒʌ[fɑ:st][kɑ:][tu:][ru:m][ɡud][buk]StepⅦWriting在四线格上写下所学的12个单元音音标StepⅧSummarySumwhatwehavelearnedtoday.StepⅨClasstest1.掌握本节课所学的交际用语2.在四线格上写出Aa—Zz字母大小写形式。3.Workingroupof4andfilltheblanksinActivity7,thenhavesomegroupsofthemtoperformthedialogueforthewholeclass.1.Thisismyfriend.________name’sTony.2.Thisismy________.Her___________Betty.3.Niceto_________you.4.It’stimetogonow.___________.5.Goodbye.Seeyou__________.教学反思
