Unit2Goodmorning.I’mChenZhong课题StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2Goodmorning.I’mChenZhong.课型Listeningandspeaking教学目标知识目标1.理解下列词汇：point,say,sing,write,ask,check2.熟练掌握26个英文字母的读音和Oo—Zz的书写。3.熟读单元音/:////:///ɔɔɜə4.掌握简单的日常问候语Goodmorning/afternoon.Howareyou?Fine,thanks.What’syourname?I’m…Sorry?能力目标：能够运用本课所学句型进行简单的对话。重难点1.规范26个英文字母的读音和Oo—Zz的书写。2.能够运用本课所学句型进行简单的对话。教学环节教学过程设计（教学内容、师生互动、设计说明等）个案补充StepⅡWarming-up用下面的句子和同学相互问候。(营造氛围，导入新课)Goodmorning.What’syourname,please？Thankyou.Sitdown,please.I’mxxx./Mynameisxxx.StepⅢPre-reading1.规范26个英文字母的读音和Oo—Zz的书写。2.熟读单元音/:////:///ɔɔɜəStepⅣWhile-readingListenandpoint(activity1)1.请同学们完整地听两遍录音，第一遍听，第二遍跟读。2.请同学们大声地读出来，同位之间练习对话。StepⅤPost-readingMatchandwrite(activity3,5)1.根据图画找出符合它们的对应答语。2.Listenandcheck.3.句子抄写在课本相应位置。4.Listenandnumber.(activity4)目的熟练掌握本课学习的句型。StepⅥDevelopmentWorkinpairs.Andandsay.(activity6)1.同桌之间根据课本要求，准备对话。2.请几组同学展示对话。（要鼓励同学们主动举手。）StepⅦSummaryGoodmorning/afternoon.Goodmorning/afternoon.What’syourname?I’mxx.Howareyou?I’mfine,thankyou.目的让学生同学们通过chant或儿歌进一步练习本课的句型。StepⅧClasstest一、补全对话，每空一词，首字母已给出A:Hello!I’mJimGreen.W_____yourname?B:Mynamei____WangLin.A:H_____areyou?B:I’mf______,thankyou.Howareyou?A:I’mfine,t________.二、单项选择1、如果你想知道对方的名字，你应该说：A:What’syourname?B:Whatyournameis?C:Yournameiswhat?D:MynameisTom.2、如果你没听清对方说的话，你应该说：——A:OKB:Sorry?C:Hello!D:What?StepⅨHomework1.掌握本节课所学的交际用语2.在四线格上写出Oo—Zz字母大小写形式。教学反思
