烟台二十中Unit4Myname’sGina课时教学设计课题Unit4Myname’sGina课型Newteaching教]学目标知识与能力Teachingaims（教学目标）1．复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。2．掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。3．填写通讯录。过程与方法掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。情感态度与价值观目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。教学重点1．要求掌握以下句式：What’syourphonenumber?It’s…2．要求掌握以下词汇：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine教学难点数字的中英文对应关系。教学方法如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。教学用具Tape-recorder，multi-medium板书设计T:PleasetellmehowtosayitinEnglish?(showtheSsthenumbercards,onebyone)4Ss:It’sone.Ss:It’stwo.教学过程教师活动学生活动1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）（1）Dailygreetingstothestudents（日常问候）T:Goodmorning,everyone.MynameisPeter.What’syourname,please?1S1:MynameisLily.T:Hello,Lily.Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.T:Andwhat’syourname?S2:Mynameis…（2）Revision（复习）1．操练这个问题是为了熟悉日常用语及对姓名的提问法；同时也是为了使同学们尽快熟悉各自的英文名字。应尽可能让多个Ss作答。鼓励他们大胆开口，大胆回答。2．重点复习、操练、巩固his,her,my,your这几个物主代词的用法及英文名字的使用。3．以小组为单位，同学间进行交流，既加大了句型的复习密度，同时促进了相互之间的英Partone:T:S1,what'shisname?2S1:Hisnameis…T:S2,what’shername?S2:Hernameis…Parttwo:S1:Goodmorning.What’syourname,please?3S2:MynameisJack.What’syourname,please?S1:MynameisSusan.Andwhat’syourname,please?S3:MynameisTony.S1:S4,what’hisname?(pointtoS2)S4:Hisnameis…文名字的了解与熟悉。2．教学反思Oralwork:(1)ListentoSectionB2a,readandreciteit.(2)Goonmakingupyourdialogueswithyourpartnerandpolishit.
