山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级英语下册《Unit8Whydon’tyougetherascarf（第五课时）SectionB(3a-4)》教案人教新目标版Teachinggoals:Learnsomenewwordsandphrases,Using“WhatshouldIgetmysister?Howaboutsth./doingsth.?Howdoyoulikesth.?Whataboutsth./doingsth.?Whydon’tyouget／buyheracamera?That’stooexpensiveWhynotbuy/get…?”Toimprovewritingskillsbyreading3a,reviewmodalshould,Howabout…(formulaic),Presentperfecttense.（目标引领，表述本节课的知识、能力和情感目标，简单明了。）Teachingandlearningsteps：Preview预习LookatP64,putthemintoEnglishorChineseorally,thenwritethemdownwithoutlookingatthetext.1.keepsuchapet2.apignamed\calledConnie3.toobigtosleepinthehouse.4.sleepallday5.haveenoughtime6.赠送；分发7.为某人做一顿特殊的饭8.一点也不好9.payfor，10.ratherthan11.makesb.veryhappy.12.giftgiving13.givemoneytocharity14.入睡15.中途16.得到足够的礼物17.花费太多钱Read3afastandsilentlytofindthegeneralidea读取大意Thepassageisabouta.A.acatB.adogC.apigD.ahamster（培养学生提取主旨的能力，初步了解主要内容。）Read3acarefullyandsilentlytofindthespecificideas读取细节1.Whydoyouthinkpot-belliedpigsarepopular？2.Whataretheadvantagesofkeepingsuchapet？3.Whatarethedisadvantagesofkeepingsuchapet？Checkyouranswers:1.Pot-belliedpigsmakegoodfriends.2.TheycanwatchTVonthesofawhentheyaresmall.3.Theygettoobigtosleepinthehouseandtheyneedalotoflove.(通过再次阅读提取细节，了解具体内容。）Post-readingactivities读后活动3b.Lookatthesenotesabouthamstersandwriteanarticleaboutthem.hamstersarepopular,quiet,cleaneasytotakecareofcheaperthanrabbitsorcatssmallsometimesnoisyatnightsleepalldayHamstersarepopularpets.Peoplelikethembecausetheyarequietandclean._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(通过写作培养学生的写作能力和思考能力，同时教育学生。)Inquiryintoknowledgebytranslation一．Davidhasapot-belliedpignamedConnie.译：_______________________1.named是一个动词过去分词，作_______，表示被动，相当于。（1）琼瑶写的这本书很有意思。（2）我有一个叫小波的弟弟。二．However,lifewithapigisn’talwaysperfect.1.however意为“”，用来强调句子的语气，一般用作插入语，放在。2.lifewithapig意为“”，with短语作语。（1）她生病了，然而她正常去上班。(2)那个抱小孩的妇女是我的阿姨。(让学生通过合作学习来获取知识，引导学生观察、发现、归纳和掌握语言规律，形成有效的学习策略。落实了以学定教。）Theend-of-classtest当堂检测一.翻译下列句子。1．我应该在妈妈生日时为她买什么呢？WhatIgetmymotherher.2．你为什么不为她买条围巾呢？Whygethera.3．他买的礼物不够特别。Thegiftheisnot.4．狗是很容易照料的。Thedogistakecare.5．歌手们来自于全国各个年龄段。Thesingersfromallage,andfromChina.(针对本节课所学内容进行评价，既能使学生巩固本节课所学知识，又能让老师了解学生掌握情况。)亮点：采用自主学习，合作达标的教学模式，以学生为主体，通过设计各种阅读任务，对话活动，让学生在用中学，在学中用。不足：学生在写作方面总有这样那样的小错误，如何在写作中做到细致准确，还需要进一步研究。对于学困生的写作练习可以设计一些简单的填空练习来逐渐培养其写作能力。使用建议：在导入环节教师可以设计不同的场景，更加贴合本课设计，在阅读中加入一些让学生感兴趣的内容，吸引学生去阅读，要给学生足够的时间去合作学习。翻译探究答案：戴维有一头名叫康妮的大肚猪。定语；calledThebookwrittenbyQiongYaoisveryinteresting.IhaveabrothercalledXiaoBo.无论如何，和猪一起生活并不总是完美的。然而，不过；句首或句中和猪在一起生活；定Shewasill.However,shewenttoworkasusual.Thewomanwithababyismyaunt.当堂检测答案：shouldforbirthdaynotscarfboughtspecialenougheasytoofaregroupsallover
