山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级英语上册《Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrivedSectionB（3-4b）》教案北师大版第五课时SectionB(3-4b)Teachinggoals:Memorizeandusethewordsandphrases“ran,runaway,met,happen……”inthisunit,teachstudentstolovelivesandcommunicatewithotherpeople.（目标引领，表述本节课的知识、能力和情感目标，简单明了。）Teachingandlearningsteps：Preview预习LookatP22,putthemintoEnglishorChineseorally,thenwritethemdownwithoutlookingatthetext.1.在火车站_________________2.从……中出来______________3.逃跑____________4.报警_______________5.在车站来回走________________6.thinkaboutlookingoutsidethestation________________________7.jumpandrunwithanotherdog__________________________Read3fastandsilentlytofindthegeneralidea读取大意What’sLinda’sproblem?Readthisarticle.Findtheanswertothequestion.(Herdogranaway.)（培养学生提取主旨的能力，初步了解主要内容。）Read3acarefullyandsilentlytofindthespecificideas读取细节Answerthefollowingquestions.WhatwasLindadoingwhenDavyranaway?2.Whycouldn’tLindaseeDavy?3.WherewasDavywhileLindawaslookingforhim?4.WhathappenedwhileLindawasonthetelephone?5.WhatwasDavydoingwhenLindafinallysawhim?Checktheanswers:Lindawasbuyinganewspaperatthetrainstation.2.Lindacouldn’tseeDavybecausethestationwascrowded.3.Davywasoutsidethestation.4.Davymetanotherdogoutsidethestation.5.Davywasjumpingandrunningwithanotherdog.(通过再次阅读提取细节，了解具体内容。）Post-readingactivities读后活动Fillintheblanks._____Linda__________anewspaper,Davy________.Andshecouldn’tfindhim_________becausethestationwasverycrowded,SoLinda_____thepolice,andwhileLinda__________onthephone,Davy____anotherdog,andwhenLindafinallysawhim,Davy______________________withthedog.Checktheanswers:While,wasbuying,ranaway,anywhere,called,wastalking,met,wasjumpingandrunning.（让学生通过填空的形式复述课文，克服学生的畏难情绪，让更多的学生参与到活动当中。）Wring(4a)Usethesepicturestowriteastory.(通过写作培养学生的写作能力和思考能力，同时教育学生。)Pairwork:FinishPart4.InquiryintoknowledgebytranslationThestationwascrowdedandLindacouldn’tseeDavyanywhere.译：_______________________1.anywhere是副词，表示“_______”，常用在_______和中。对应的肯定句常用（某个地方），everywhere(到处)。如：Ilookformybag,butIcan’tfindit.我到处找我的包，但找不到。Areyougoing_________tomorrow?你打算明天去哪儿？2.anythere也可用在肯定句中，表示“无论何地”。如：Youmayleaveyourbaganywhereintheroom.。(让学生通过合作学习来获取知识，引导学生观察、发现、归纳和掌握语言规律，形成有效的学习策略。落实了以学定教。）Theend-of-classtest当堂检测一、根据下面句子的意思写出空缺处单词、固定词语或固定搭配的正确形式1.Ican’tfindmypena_____________.2.Idon’tknowhowthish.二、请翻译下列句子。1.他没有想到去车站外面看看。2.当她正在打电话的时候，戴维在车站外遇到了另一只狗。(针对本节课所学内容进行评价，既能使学生巩固本节课所学知识，又能让老师了解学生掌握情况。)亮点：采用自主学习，合作达标的教学模式，以学生为主体，通过设计各种阅读任务，对话活动，让学生在用中学，在学中用。不足：学生在写作方面总有这样那样的小错误，如何在写作中做到细致准确，还需要进一步研究。对于学困生的写作练习可以设计一些简单的填空练习来逐渐培养其写作能力。使用建议：在导入环节教师可以设计不同的场景，更加贴合本课设计，在阅读中加入一些让学生感兴趣的内容，吸引学生去阅读，要给学生足够的时间去合作学习。翻译探究答案：一、车站里人很多，琳达到处都看不见戴维。1.任何地方；否定句；疑问句；somewhere;everywhere;anywhere;anywhere2.你可以把包放在房间的任何地方。当堂检测答案：一、1.anywhere2.happened二、1.Hedidn’tthinkaboutlookingoutsidethestation.2.Whileshewastalkingonthephone,Davymetanotherdogoutsidethestation.
