山东省淄博市沂源县鲁村镇八年级英语上册 Unit 4 An old man tried to move the mountains Section B（1a-2e）教案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级上册英语教案VIP免费

Unit4课题Unit4SectionB(1a-2e)课型New审核签字序号16学习目标与重难点1、学习目标：知识目标：Getthestudentstolearnthewordsandphrases:gold,underwear,silk,emperor,stupid,shout.keepeverythingforthemselves,cheattheemperor.能力目标：1.Listenandretellsomethingaboutthestory:theemperor’snewclothes2.Thestudentscantelltheirfavoritestorytoothers.情感价值观目标：ShareyourfavoritestoryinEnglishbravely.3、学习难点：Knowsomethingaboutthetypesofthewesternfairytales.恰当具体可测媒体运用PPT整合点准确恰当教学思路Thestudentscantelltheirfavoritestorytoothers.具体明晰导语设计Onceuponatime,therewasanemperorwholovedclothes,…精炼灵活紧扣学习目标板书设计BbdesignUnit4Anoldmantriedtomovethemountains..love----lovedare------werecome----camesee----sawlook----lookedshout----shoutedwant----wantedhave----had知识结构纲要化“幸福课堂”模式教学过程研讨修改Step1NewwordsShowthepicturestopresentthenewwords.Studentstrytosaythenewwordsaccordingtothepictures.gold,goldmedal,underwear,silk,emperorStep2PresentationTeacherpresentssomepicturesandsomeinformationabout“theemperor’snewclothes”Studentsusethecomparativedegreetocomparethepictures.Step3Listening1.GetthestudentstolistentoListeningCassette1candnumberthepicturesin1c.2.Getthestudentstolistentotheconversationagainandfillintheblanks.Step4retellGetthestudentstoretellthestory“theemperor’snewclothes”Step5ConsolidationGetSstofinishselfcheck2.Step6ShowtimeT:whatisyourfavoritestory?Whyisit?Step7homeworkRetellthestoryof“TheEmperor’sNewClothes”。中考链接：易混辨析：unless和until用法区别Agoodstorytellermustbeabletoholdhislisteners’curiosity____hereachestheendofthestory.A.whenB.UnlessC.afterD.until解析：答案是D。不少同学可能会误选unless，引导条件状语从句，但分析语境可知，该空格表示“直到”，强调时间的延续，应用until引导时间状语从句。本题着重考查unless和until的用法区别，其用法区别是高考热点考点。本文拟谈一谈unless和until的用法区别。一、作为从属连词含义不同，引导从句性质不同unless与until均为从属连词，unless表“除非”，强调条件，引导条件状语从句；until表“直到”，强调时间的延续，引导时间状语从句。1.Ididn’tknowthenewsuntilmyteachertoldittome.2.Icouldn’tknowthenewsunlessmyteachertoldittome.3.—Washisfatherverystrictwithhimwhenhewasatschool?—Yes.Hehadneverpraisedhimuntilhebecameoneofthetopstudentsinhisgrade.解析：句1动词didn’tknow表明该句强调时间的延续，表明“我不知道这消息”的状态一直延续到“老师告诉我”，因此应用until引导时间状语从句。句2动词couldn’tknow表明该句强调条件，表明“我不可能知道这消息，除非老师告诉我”，因此应用unless引导条件状语从句。句3表明“他爸爸从来没有表扬他”的状态一直延续到“他变成年级最好的学生之一”，因此也应用until引导时间状语从句。二、作为从属连词引导的从句常用一般现在时表示将来unless引导的条件状语从句和until引导的时间状语从句常用一般现在时表示将来。例1：除非邀请你否则别进来。误：Don’tcomeinunlessyouwillbeinvitedto.正：Don’tcomeinunlessyou’reinvitedto.例2：除非他来，我们不可能去。误：Unlesshewillcome,wewon’tbeabletogo.正：Unlesshecomes,wewon’tbeabletogo.三、作为从属连词引导的状语从句可转换为省略式创新句型unless引导条件状语从句和until引导时间状语从句时，如果主从句主语一致(或主从句主语不一致，但从句主语为it)，从句谓语部分含有be，可将从句主语和动词be省略，构成省略式创新句型。例1：Iwon’tcometoseeyouunlessIamaskedto.除非你邀请我，我才会来看你。解析：因为主从句主语一致，从句谓语又含有am，所以可将从句主语I和动词am省略，构成省略式创新句型：Iwon’tcometoseeyouunlessaskedto.例2：Thesoldierswillnotcrosstheriverunlesstheyareorderedto.除非接到命令，战士们不会过河。解析：因为主从句主语一致，从句谓语又含有are，所以可将从句主语they和动词are省略，构成省略式创新句型：Thesoldierswillnotcrosstheriverunlessorderedto.注意：until也可作为介词。例如：Ihaverememberedheruntilnow.直到现在我还记得她。反思重建