Unit2学习目标与重难点1
本单元的语法总结,短语及句型的复习2
熟练运用sothat,although,untill
3,新单词copy,return,not
anymore
能力目标能向别人倾诉,也能全解别人
情感目标拥有良好的心态,能够合理处理遇到的困难恰当具体可测媒体运用运用PPT课件整合点准确恰当教学思路首先遵循由简到难的认知过程,学生从感知到进一步阅读再到阐述自己的观点
整体感知之后,对文中的难解词汇给予解释,学生继而可以正确使用具体明晰导语设计Whataretherelationshipsinyourfamily
Thoughtheyarguedsometimes,theygetonwellwitheachothermostofthetime
精炼灵活紧扣学习目标板书设计Letters1
getonwith2
fightalot3
hangover4
offertodo5
sothat6
communicatewith知识结构纲要化“幸福课堂”模式教学过程研讨修改Step1Review1
太多家庭作业2
允许某人做某事3
与朋友一起闲逛4
太多课外课5
与某人打架6
打电话给某人7
带某人去看球赛8
对某人说对不起9
发现某人正在做某事10
归还给某人11
生某人的气12
不要忘记做某事13
没什么大不了14
解决Step2PresentationRead3atogetmoreinformationinthepassage
A:What’sthematterwithhisparents
B:Theyare________
A:Doyouhavehisproblem
B:No,myparentscareformeandIliketocommunicatewiththem
Step3ReadingLookatthislettertoamagazineandt