山东省淄博市临淄区第八中学七年级英语上册《Unit 7 I’m more outgoing than my sister period 1》教案 鲁教版五四制VIP免费

《Unit7I’mmoreoutgoingthanmysisterperoid1》教学目标1.知识与技能：课前预习，掌握描写人物的adj&adj；初步感知并识记比较级；听录音，能够听懂描述人物，含有比较级的对话，认识比较级句型：听后活动，能用以下句型描述人物：TinaistallerthanTara.ShesingsmoreloudlythanTina.3、情感态度价值观目标：向同学朋友描述周围的人，发现并欣赏别人的优点。教学重点形容词、副词的比较级、相关句型的识记、运用教学难点形容词、副词比较级的变化规则；as…as同级比较学情分析本单元的话题是用比较级描述人物的相貌、性格。本册第一单元已经学习了描述相貌的词汇及句型，在这个基础上学习如何运用比较级描述人物，会变得稍微简单一些，描写人物是人们熟悉的话题，容易激发学生的兴趣。我们可以设置任务，从描述让他们身边的人学起，教学准备导学案，听力录音，Ppt教学过程：集体备课个人备课StepOne:comparetheirpreviewworksamongthesamelevel.T:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowtheypreview,andthensumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsgetintothenextstepgradually,oneafteranother)StepTwo:Learnbythemselves.1.Finish1a,andchecktheanswersingroups.2..Listentothetape,andfinish1b.3.Practice1bwithyourpartners.Themorefluentlythebetter.4..listentothetape,andfinish2a$2bonP50Thenlistenandimitate.Themoresimilarthebetter.5.Doyouhaveproblems?Askyourgroupmembersoryourteachersforhelp!StepThree:Explorationbetweenteachersandstudents.1.怎样比较事物？（句型）2.我知道形容词比较级怎样构成：1)直接加：在词尾直接加.eg：_____________.2)去e加:以字母e结尾的单词_______________：3)双写加:以重读闭音节结尾，末尾只有一辅音字母的词eg:4)变y加：辅音字母加y结尾的词eg：____________5)多音节词比较级直接在前面加______,eg:_________________2.very,quite,so,too不能修饰比较级。可用来修饰比较级加强语气的词语有：much,far,alot“得多”；alittle,abit“一点儿”。eg：AismuchtallerthanB.A比B高得多。BisalittletallerthanC.B比C高一点儿。）2.TinaistallerthanTara.ShesingsbetterthanTom.SamhaslongerhairthanTom.TaraworksasharderasTina.差别比较句型为：____________________________同级比较句型为:_____________________________否定式：“notso/as+形容词或副词原形+as”句型StepFour:OralpracticeMakeconversationsaboutSamandTom,accordingtothelisteningmaterial.Ifyoufinishthis,justcometotheblackboardandactitout,thenyoutwobothgetstars.StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2d-3c)小结：学科知识构建与板书设计Unit7I’mmoreoutgoingthanmysister.(1a-2c)Chooseyouraims:1.Finish1a,andchecktheanswersingroups.2..Listentothetape,andfinish1b.3.Practice1bwithyourpartners.Themorefluentlythebetter.4..Listen,imitate,andfinish2a$2bonP50Themoresimilarthebetter.5.MakeconversationsaboutSamandTom,accordingtothelisteningmaterial.反思与重建附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比二．课堂检测题：MakeconversationsaboutSamandTom,三、作业设置：必做：PreviewP492d-3c。选做：配套《练习册》