《Unit5WheredidyougoonvacationSectionB（1a-1e）Period3》教学目标1.通过自主预习能够理解和体会评论度假旅游的词汇，delicious，exciting，terrible，expensive，cheap，boring等。2.通过听力训练，能够听懂关于度假旅游的对话等。3.能够运用一般过去时围绕度假旅游话题进行交流和评价。情感态度目标：通过询问同学间过去所做的事情，增进同学间的感情。教学重点就过去的事情进行询问并回答。教学难点1.能够听懂围绕度假旅游话题的材料。2.能够运用一般过去时围绕度假旅游话题进行交流和评价。学情分析学生通过上一单元的学习已经掌握了较多的动词短语和一般过去式的用法，为本单元的学习打下了基础。本课时，学生将在已学动词短语的基础上，通过听说训练掌握一般动词过去时的构成时以及部分不规则动词的过去式，同时，谈论过去时间内所干的事情。教学准备Recorder.Multi—mediumcomputer集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwo:Learnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:TaskI.利用多媒体将书中的图片展示出来，将1a中的词组和图片对号。TaskII.根据自己的喜好在1a中的活动下画笑脸和哭脸儿。IaskIII.播放两次录音完成听力1c和1d。写下录音中关于度假旅游的评价。TaskIV.听录音，注意语音语调，模仿录音的发音。TaskV.根据1c的听力编对话，并进行角色表演。StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.你怎么评价你的度假或旅游？可以用上哪些形容词？整个过程愉快吗？____________________________食物好吃吗？_______________________________东西贵吗？___________________________________旅游时你做过什么特别的、难忘的事情吗？___________________________________你给你的朋友买过什么礼物吗？____________________________StepFour:Practice:1ePairwork发挥想象力和创造力，提出问题，回答问题，组织对话，谈论自己曾经去过的地方(where,how,what,who...)StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2a-2b)小结：学科知识构建与板书设计Unit5Wheredidyougoonvacation?Chooseyouraims:完成1a.1b并会读写1a中的短语完成1d和1c听力并进行角色表演。熟读表演1e对话4.提出问题，回答问题，组织对话，谈论自己曾经去过的地方(where,how,what,who...)反思与重建附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比二．课堂检测题：用单词的正确形式填空。a.WheredidLisagoonv_________?b.Ilikestayingathome,andI_______(不喜欢)goingout.c.Ilikethefoodbecauseitisd_________.d.Theclassisvery_________(无聊的)。e.Iboughtthispenyesterday,anditis________(贵的)。三、作业设置：1.Reviewandmasterthenewwordsanddrillslearntinthisclass.2.Previewthecontentsonpage37.3.WorkbookExxinworkbook.（选做）
