《Unit4whatdidyoudelastweekend》教材分析本单元主要是使学生学会表达在过去时间内所做的事情，由于涉及到动词过去式的变化规则和读音规则，一般过去式又是学生的学习难点之一,教师在此基础上创设真实情境、组织有意义的任务或活动来展开一般过去式的教学，避免过分强调语法。本单元的内容安排体现了由浅入深、循序渐进的原则，在教学中，要注意多创设情境，帮助学生内化，并达到学以致用。教学目标1.知识目标：(1).Thestudentscanusethewordsandexpressionintalkingaboutweekendactivities,suchaswhatdidyoudolastweekend??Didyou...?Werethereany...?(2).Thestudentscanuseaffirmativeandnegativestatementsinthepasttense.2.技能目标：听：能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。说：能在本课的任务型活动中进行简单有交流。读：能正确朗读本单元对话和句型；能查阅工具书为完成任务做准备。写：能写出本单元学习的单词和句型，能简单描述过去的活动和感受。3、情感态度价值观目标：通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。教学重点1)Newwordsandphrasesaboutweekendactivities.2)Keysentences:Whatdidyoudolastweekend?Howwasyourweekend?Whodidyouplaywith？教学难点Howtotalkaboutthepastevents.教学方法单元组合作学习情景教学学生情况分析七年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生通过上一单元的学习已经掌握了较多的动词短语和一般过去式的用法，为本单元的学习打下了基础。本单元学生将在已学动词短语的基础上，掌握一般动词过去时的构成时以及部分不规则动词的过去式，同时，谈论过去时间内所干的事情。课时分配PeriodOne:SectionA1a--2cPeriodTwo:SectionA2d—3cPeriodThree:SectionB1a--1dPeriodFour:SectionB2a—2ePeriodFive:SectionB3a—4PeriodSix:SelfCheckActivity1——Activity3
