《Unit4whatdidyoudelastweekendSectionB（3a-4）Period5》教学目标1.通过阅读学习3a,3b复习本单元所有单词，熟练掌握其读音、拼写以及含义。2.能用本节所学知识，描述有关自己或熟人生活习惯的短文正确使用不定代词。3.培养学生良好的阅读习惯和运用所学知识进行书面表达的能力。教学重点就过去的事情进行询问并回答。教学难点1.能正确使用不定代词。2.正确使用过去式学情分析一般过去式是学生的学习难点之一,教师应创设真实情境、组织有意义的任务或活动来展开一般过去式的教学，避免过分强调语法。教学准备Recorder.Multi—mediumcomputer集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwo:Learnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:完成3a1、个人活动:看短文和图片，并用根据图片的意思运用适当的短语补全课文。2、同位活动:互相检查对方答案。3、小组活动：分析并总结3a中出现的重难点。写作练习—3b、3c1、根据3b所给的问题，记录上次度假的情况2、根据3c的要求写一篇关于度假的日记。3、小组活动（1）分享同组成员的习作。（2）重新修改短文，并在组内交流，评选出本组优秀作文。（3）班上展示各组优秀作文，并进行评价，指出好的地方。StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.dislike在句中作动词,意为“不喜欢”，其后跟名词、代词或动名词。例如：Idislikethefoodintherestaurant.我不喜欢这个饭店里的食物。Mostofthegirlsdislikeplayingbasketball.大部分女孩不喜欢打篮球。【归纳拓展】dislike的不同词性dislike还可作名词,意为“厌恶；不喜欢”，其反义词为like。例如：Canyoutellmetheman’slikesanddislikes?你能告诉我这个人的好恶吗？StepFour:Practice:①Manyofusdislike______(talk)withourparents.②Annlikesgoingtoschoolbybikebutdislikes______toschoolonfootStepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(selfcheck)小结：学科知识构建与板板书设计Unit5Whatdidyoudolastweekend?Chooseyouraims:1）完成3a并熟读课文，看谁朗读地流利又准确总结3a中出现的重难点。。2)根据3b所给的问题，记录上次度假的情况3)根据3c的要求写一篇关于度假的日记。反思与重建附：课前检测题：附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比二．课堂检测题：用所给词的适当形式填空：1.I_______(go)toNanjinglastmonth.2.We_______(have)agoodtimeatTom’sbirthdaypartyyesterday.3.BillandJimdislike_______(take)photos.4.They_______(notgo)tothemovieslastnight.5.Thebosstoldthefarmerstokeep_______(work)inthefieldsinspiteoftherain.三、作业设置：1.Reviewandmasterthenewwordsanddrillslearntinthisclass.2.Previewthecontentsonpage40.3.WorkbookExxinworkbook.（选做）
