《Unit3Howwasyourschooltrip》教学目标1.知识目标：围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句。2．能力目标：1.）让学生学会谈论和分享过去发生的事件。，2.）能运用相关短语和句型做题。3、情感态度价值观目标：学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。教学重点围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句。教学难点能运用相关短语和句型做题。学情分析本课时复习第三单元，查缺补漏，内容有点单调，学生可能会不喜欢；但是如果让学生自己总结规律，加之积极的评价手段，应该可以调动学生的积极性；谈论和分享过去发生的事件这一话题贴近学生生活实际，比较容易引起学生兴趣。教学准备Multi-mediumAtaperecorder.教学过程：集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwo:Learnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:1)Correcttheirwronganswers.2)Finishthetaskyouchoose.3)Groupwork:Talkaboutyourproblemsingroups.T:InstructionsfromtheteacherifnecessaryStepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.一般过去式的用法，规则动词过去式的构成规则，记住部分不规则单词的过去式StepFour:Practice:Finishtheexercisesinlearningguide.自己独立完成，有问题组内解决，或请教老师。StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtoreviewfornextclass.小结：学科知识构建与板书设计Unit3Howwasyourschooltrip?Chooseyourtasks:1.流利朗读背诵课文:2d—EFSectionB3a—AB2b—CD2.复习并掌握重点语汇(GH)和句型；（ABCDEF）3.会运用重点语汇和句型做题。反思与重建附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比二．课堂检测题：用所给词的适当形式填空。1、They_____(come)toChinatwomonthsago.2、Where_____(be)shelastweek?3、_____he_____(tell)youastorylastSunday?4.Thestudents_______(have)aschooltripyesterday.5.They________(visit)Beijinglastyear.三、作业设置：必做：复习Unit4，能够熟记单词和短语。选做：同步训练阅读练习。
