《Unit3Howwasyourschooltripperoid3》教学目标1.观看微课程，掌握一般过去时的句式变换，规则动词过去式的变化规则；掌握常见不规则动词的过去式。2.熟读3a，掌握相关单词和短语；3.完成3b，会用一般过去时讲述故事教学重点1.一般疑问句及其回答的运用；2.规则动词的过去式变化规则；教学难点1.一般疑问句及其回答的运用；2.规则动词的过去式变化规则；学情分析本单元的话题是描述过去发生的事情，涉及到一般过去式的应用。通过初一一年的学习，学生对现在时态已经非常熟悉，因此我们可以设计学生活动，让学生描述现在与过去的事情，通过对比，结合语法解释，发现一般过去时的含义和用法。教学准备导学案，微课程，听力录音，Ppt教学过程：集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowtheypreview,andthensumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsgetintothenextstepgradually,oneafteranother)StepTwo:Learnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:1)Watchi-vediosbythemselvesandthinkoveriftheyhaveproblemsduringtheprocess;;2)Discussyourproblemsingroups3.Askothergroupsortheteacherforhelp.Teacher:Giveinstructionsifnecessary.1．一般过去式规则动词的变化规律（4）2.观察GrammarFocus中的句子，总结过去时态的一般疑问句及其回答。________+主+表语；_____+主+V原形+其它StepThree:Talkaboutyourproblemswiththeteachertogether.StepFour:Practice:1.play--visit---climb---study--worry--stop---do---is---are--have--eat--buy—2.Completethelettersin3a,thenchecktheanswersingroups.3.Groupwork:Makeupastory..Eachstudentaddsasentence.StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2a-2b)小结：学科知识构建与板书设计Unit3Howwasyourschooltrip?Chooseyouraims:1.GrammarFocus：理解一般过去时的含义，会变换句式；理解记忆规则动词过去式的变化规则；记住部分不规则动词的过去式。（微课程：一般过去时）2.完成3a,，读准读熟(微课程：3a朗读)3.背诵3a.(微课程：句子分析；wordsandphrases)4.:小组合作：编故事,每人一句.(3b)反思与重建附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比二．课堂检测题：1.play--visit---climb---study--worry--stop---do---is---are--have--eat--buy—2.Completethelettersin3a,三、作业设置：必做：PreviewP20SectionB1a–1d选做：配套《练习册》P17A;P18B;Part2B
