Unit2It’sraining.单元备课教案一、教材分析二、单元教学目标知识目标：A.作学习重点词汇：raining,sunny,cloudy,snowing,windy,hot,cool,warm,humid,和部分现在分词。B.掌握描绘天气状态的形容词及现在分词，并学会其特殊疑问句、一般疑问句的用法及回答。C.学生描述人们在各种天气里的感受。能力目标:A.学会谈论自己对不同天气的喜好及原因。B.学会叙述在不同天气里所做的事情。C.学会通过询问天气展开话题，提高与人交流的能力。情感目标:通过实践让学生体验在生活中运用英语的乐趣，并通过小组活动谈论彼此的观点。通过展示个人的特长，培养学生互相合作、互相学习的团队精神。三、教学重难点重点A.学习并掌握记汇：raining,sunny,cloudy,snowing,windy,hot,cool,warm,humidB.熟练掌握现在进行时的用法。C.学会表达对不同天气的不同态度及原因。难点学会描述人们在不同的天气里所做的各种活动。四、课时安排第一课时SectionA1a-2c第二课时SectionA3a-4第三课时SectionB1a-2c第四课时SectionB3a-4任务型教学活动建议五、课堂任务1.我是天气预报员。小组活动，学生课前在广播或电视中听英文天气预报，并作好记录，课上学生一小组为单位制作天气标志，并向小组成员介绍自己记录的当天全国及世界各地的天气情况，然后再全班进行展示，班级可选出最佳天气预报员。2.我们最喜欢的季节。小组活动。学生以四人为一组调查同伴最喜欢的季节，描述该季节的特征并总结在该季节大家习惯做的事情。3.调查报告：1）教师搜集各个国家和地区的天气预报分发给学生，每个学生拿到不同国家或地区的天气信息，并按所给的信息进行角色扮演。2）学生以小组为单位展开活动，通过互致问候得到不同信息，并填在下面的表格里;再获得所有小组成员的信息之后，小组内进行汇报。3）各小组选出代表在全班进行汇报，其他学生作记录，并汇总所有信息，写成短文。
