Module9PeopleandplacesUnit2They’rewaitingforbusesortrains教学环节集体备课个性化修改与反思教学目标及重点难点教学目标知识与能力目标:1)
掌握相关文化知识的相关单词、短语和句型等2)、掌握现在进行时的肯定句的用法
3)能用“bedoing”描述正在发生的事情,识别对话中谈论的正在发生的事情
能询问对方正在做什么
过程与方法目标:本节课采用任务型教学方法,媒体演示法及其小组活动法等,培养学生自主学习和合作学习的能力
情感态度与价值观目标:通过了解其他国家或地区的生活,让学生提升对异国文化和生活习俗的兴趣,加深对本国文华的认识
重点难点具体格式是:1
教学重点:本课时的教学重点是现在进行时的构成规则及肯定句的用法
教学难点:本课时的教学重点是现在进行时的构成规则及肯定句的用法
主题目标及解决策略主题目标结合Wearewaitingforbusesortrains
这些现在进行时的陈述句以及动词短语的学习,实现培养学生自主学习和合作学习能力以及学生的口语表达能力
解决策略策略一:通过阅读课文,了解一些世界的风俗文化,生活特色
策略二:通过短文,了解现在进行时以及动词短语的表达方法
板书设计Unit2Theyarewaitingforbusesortrains
getoff意思是下车,反义词组为geton上车atthismoment以为此时此刻,相当于now常用于现在进行时
see意为看望,探望,会见Ioftenseemyparentsonholidays
一、定向预习,明确目标预学主题一:单词的学习问题引领:结合课本56页,找出课文中出现的实意动词预学自测:本课的主要动词do,leave,go,wait,drive,get,have,watch,play,work,sleep,start,drink,see,cal