第15章探究电路教学目标1、能记住并理解本章的基本概念，规律等基础知识，并能把知识点梳理成网络结构。2、把握本章知识重点，突破难点，破解疑点。3、能通过对典型例题的分析，达到举一反三的目的；能运用所学知识较熟练的解决问题。4、领会“控制变量”研究方法的基本内涵，并能迁移运用解决基它问题。教学重点滑动变阻器的使用，伏安法测电阻的方法及串并联等效电阻的运算，家庭用电的常识。教学难点欧姆定律使用教材分析与教法设想复习基础知识点与基础练习结合教复习学案学准备教学环节导学过程学习过程备注创设情境自主复习一、电阻和变阻器1、电阻：__________________________________，叫电阻。2、单位：_____、___、______。3、电路图中的符号：。4、导体电阻的大小与材料。5、导体电阻的大小与横截面积（选填“有关”或“无关”），导体的横截面积越大，电阻。导体电阻的大小与导体长度，导体的长度越长，电阻。6、滑动变阻器的原理：实验室中常用的变阻器是通过改变_____来改变电阻.7、滑动变阻器在电路图中的符号为：_____________。8、连接电路时开关要_________，滑动变阻器的阻值要调至__________。二、欧姆定律1、保持电阻不变时，电流跟电压成关系。保持电压不变时，电流跟电阻成关系。2、欧姆定律：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成，跟这段导体的电阻成。3、欧姆定律公式：。公式中各字母的单位分别是：。学生通过填空复习知识点自主学习合作共建知能应用4、用表和表同时测出灯泡工作时的值和值，根据R=，就可以算出它的电阻。这种测量电阻的方法称为“伏安法”。5、灯丝电阻的大小跟温度（选填“有关”或“无关”）。灯泡越亮，灯丝的温度越，电阻越。6、串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值______；电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值______。三、家庭电路1、大量事实表明：_______________的电压才是安全电压。2、家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接接触_______引起的。万一发生触电事故，应首先_________________，不能直接去碰触电的人，否则施救者也会__________。3、如果不能及时切断电源，可以用干燥的木棍、竹竿等___________（选填“导体”或“绝缘体”）将电线挑开。4、发生火灾时，要首先________电源，绝不要带电泼水救火。5、三孔插座的安装要求：左孔接_________线，右孔接________线，第三孔接________线。要点透析一、电阻和滑动变阻器问题1输电导线的线芯一般都是用铜制成的而不用铁，这是为什么？◎总结：输电导线的电阻越小，越可以减小导线对电流的阻碍作用，从而减少输电导线上的电能损耗。问题2如图四种接法中，当滑片P向右移动时，接入电路的电阻值增大的是（）通过典型例题总结做题规律通过问题延伸，掌握电表示数等一类问题方法巩固小结诊断评价作业布置与预习提纲◎总结：判断滑动变阻器的滑片P移动时接入电路电阻值的变化情况，关键是看这段电阻线的长度变化，如变长则电阻变大，反之则变小。问题延伸：1、如图所示，已知：R1=15欧姆，滑动变阻器变化范围是0～50欧姆，则：（1）P在a端时，R′a=______欧姆，R总=______欧姆；（2）P在b端时，R′b=______欧姆，R总=______欧姆；（3）P在中点c处，R′c=______欧姆，R总=______欧姆；（4）P从a向b移动，R′将______，R总将______；（5）P从b向a移动，R′将______，R总将______。二、欧姆定律问题3一只小灯泡上标有“2.5V，0.3A”字样，即该灯泡在2.5V的电压下正常发光时的电流为0.3A。现在只有一个电压为4V的电源，为了使小灯泡正常发光，要串联一个多大的电阻？◎总结：最终结果所求的物理量要用具体数值表示，不能用分数表示。但在运算过程中可用分数代入，这样一方面可便于计算，另一方面可避免多次舍取而造成的数值偏差。问题延伸：1、如图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电流表的示数将______；电压表的示数将_______；电压表的示数将_____。2、如图所示，R1=10欧姆，R2=20欧姆，R3=30欧姆，电源电压恒定不变。S1闭合，S2断开时安培表的读数为0.3安培。问：（1）电源的电压是多少？（2）当S1与S2均断开时，电流表的读...
