山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级物理全册 第12章 温度与物态变化复习教案 （新版）沪科版VIP免费

第12章温度与物态变化教学目标1、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。2、能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。3、能说出生活环境中常见的温度值。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。4、通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。5、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。教学重点能用物态变化解释生活和自然界中的物态变化现象教学难点能用物态变化解释生活和自然界中的物态变化现象教材分析与教法设想水是人们最熟悉的物质，本章教材通过学生熟悉的自然现象，展现了自然界水的循环过程。教材按照“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程基本理念，以常见的自然现象和生活事例引导学生观察、认识自然界形形色色的水。让学生在探究过程中加深对水的认识，学会运用科学规律解释自然界和生活中常见的物态变化现象。通过一系列实验，探究水的三种状态相互转化的条件，了解物态变化过程中的吸热、放热现象，总结、归纳出三种物态变化的普遍规律。最后从水是生命之源，联系当前全球面临的缺水及水污染问题提出珍惜每一滴水，合理利用和保护水资源的新课题。教学准备学案教学环节导学过程学习过程备注创设情境知识整理：一、温度及温度计1、温度表示：2、温度计的原理及使用方法二、熔化和凝固（1）定义：①熔化：物质从＿＿态变成＿＿态的现象叫熔化，熔化需要＿＿热量，如由雪化成水，铁块在高温下变成铁水等等，都是熔化现象。②凝固：物质从＿＿态变成＿＿态的过程叫凝固，凝固需要＿＿热量，如水结成冰，钢水浇学生自主复习课本内容，完成知识梳理自主学习合作共建铸成火车轮等，都属于凝固现象。所以熔化和凝固是发生在＿＿体与＿＿体之间的相互转化。（2）根据在熔化过程中有没有熔点，可以把固体分为＿＿＿＿和＿＿＿＿。其中有一定熔点的是＿＿＿，没有熔点的是＿。三.汽化和液化（1）定义：如果物质由＿＿态变成＿＿态，叫做汽化，有＿＿的＿＿两种方式；物质由＿＿态变成＿＿态，叫做液化。例如水泼在地上不见了，只能是液态的水变成气态的水蒸气，所以是一种＿＿＿＿现象。（2）蒸发的作用及影响蒸发快慢的因素：蒸发是＿＿温度下，只发生在液体＿＿的一种比较缓慢的汽化方式。蒸发＿＿热，具有＿＿作用。影响蒸发快慢的因素有三个：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。沸腾是在＿＿＿温度下，在液体的＿＿＿＿和＿＿＿同时发生的汽化现象，液体在沸腾时不断＿＿热，但温度＿＿＿＿。要使液体沸腾，需要两个条件，一是＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，缺一不可。（3）液化的两种方法是＿＿＿＿和＿＿＿＿。所有的液体在温度＿＿＿＿＿＿＿时都可以液化。（4）汽化是一个＿＿热过程，液化是一个＿＿热过程。四.升华和凝华（1）定义：物质从＿＿态直接变成＿＿态的现象叫做升华，物质由＿＿态直接变成＿＿态的现象叫做凝华。如冬天玻璃上冰花的形成学生练习，交流答案知能应用巩固小结诊断评价作业布置与预习提纲是＿＿现象，结冰的衣服冻干则是＿＿现象。（2）升华是一个＿＿热过程，凝华是一个＿＿＿热过程。展示交流1、熔化与凝固：例1、有一间完全隔热的房间，房间的温度维持在0℃，若在室外将一块冰放在盆中，当冰熔化一部分后，将整个盆子端到此房间，则将会出现下列哪种情况（）A.冰将继续熔化B.冰的温度开始逐渐升C.水将逐渐凝固D.冰不能继续熔化，水也不能凝固例2、工人师傅在熔化铝锭时常常采用铜锅，但在熔化铜锭时却不采用铝锅，其中的原因是（）Ａ．铜的传热能力比铝强Ｂ．铜的硬度比铝大Ｃ．铜的熔点比铝高Ｄ．铜的颜色比铝深例3、关于熔化和凝固，下面说法中正确的是（）。A、水的凝固点是0℃，但0℃得水不一定会结冰。B、从温度为-20℃的冰箱冷冻室中取出来的冰块马上就会熔化。C、各种物质都有一定的熔化温度。D、水结成冰的过程中要向周围吸热。体验成功1.（常州）我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨．”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密学生自我检...