山东省临沂市凤凰岭中学九年级英语全册《Unit 9 When was it invented》教学设计 人教新目标版VIP免费

《Unit9Whenwasitinvented》教学设计教材分析：本单元以谈论过去的发明创造为主线，围绕一般过去时的被动语态展开教学的通过谈论几项重要发明的历史及用途，开拓学生的思路，培养学生的创造精神。本课时围绕“Whoinventedtea?这一话题展开阅读理解3a,并要求学生能够以“Frompieplatetoflyingdisk”为题目进行应用写作3b训练。本节课充分利用PPT、白板及实物投影仪等信息技术，来提高教学质量和学生的学习兴趣。教学目标：1.知识目标：生词beverageancientbushremainproducepleasantmixture短语byaccidentoverthreethousandyearsaccordingtofallintoremainthereanearbybushproduceapleasantsmell.2.语言技能：能用一般过去时的被动语态描述一项发明物。Readingandwritingskills.3.过程与方法：通过复习谈论发明物的各种句式回忆和巩固一般过去式的被动语态，进而引入中国的茶文化，学习3a，从而训练学生的阅读技能很写作技巧。读后紧跟3b巩固写作训练。4.情感态度与价值观：通过了解学习发明茶叶的而历史，增强学生爱国主义情感，并提高学生的创新精神。教学重难点：生词和短语，阅读和写作技能的训练，一般过去式的被动语态教学过程：课前白板—工具---快捷箱播放视频JungleBellStep1:Warmup（根据图片提示，复习所学句式）A:What’sthisinEnglish?B:It’s...A:Whenwas…invented?B:Itwasinventedin...A:Whowas…inventedby?B:Itwasinventedby...A:Whatis…usedfor?B:Itisusedfor利用PPT和电子白板提供有声有色的图片和句式示范，之后用聚光灯聚焦图片练习。Step2:3a（由易到难，从读前、读中、读后的各个层面进行学习指导）一、Fastreading:readfastandanswerthe3questions:（白板---播放器播放视频--神农氏）1.Whatisthearticleabout?2.Whenwasitinvented?3.Whowasitinventedby?利用电子白板的书写功能，让一个学生到白板上写。注意颜色、橡皮擦的使用。二、Carefulreading:readandfinishexercises:1判断：Theteawasinventedbyaccident.2.判断：TheteawasbroughttoWesternworldbefore1610.在PPT中插入超链接，以竞选习题的方式提高学习兴趣。3.填表格，并尝试复述（白板书写与实物投影相结合）What:Who:When:Where:How:Today:三、朗读并展示（听音）白板-工具栏-快捷箱-播放MP3四、Readcarefullyagainfinsh:Findoutphrasesandsentences（小组探究讨论，并使用白板---折屏工具进行检查）1.偶然地,意外地2.三千多年前3.根据4.在户外火堆上5.落入6.散发令人愉快的气味7.用这种方法,这样8.饮用水9.继续留在那儿10.一个古老的中国传说Fillintheblanks.同步P98阅读技能的训练和实践，白板投影---批改部分学生的解答1.Whenandwherewasthefirstrealnewspaperstarted?2.Whatwasthenameofthenewspaper?3.Whywastheyear1833important?4.Whatdoesthispassagemainlytalkabout?Step3.3b此处给学生充分的时间完成，新建白板页，示范批改作品。一、引导学生结合图片和表格口述二Writing给学生实践的机会，进行写作训练。Step4.Summary以PPT插入超链接选幸运数字的形式选题。Wordsandphrases:Readingandwritingskills:Step5:Homework:完成同步探究P96-97.设想一项自己的发明，并作简要介绍