高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异教案 新人教版必修第二册-新人教版高一第二册生物教案VIP免费

第2节染色体变异一、染色体数目的变异1．染色体变异的概念及种类(1)概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。(2)种类：染色体数目的变异和染色体结构的变异。2．染色体数目变异的类型(1)细胞内个别染色体的增加或减少。(2)细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。3．染色体组的概念在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体，其中每套非同源染色体称为一个染色体组。4．二倍体由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫作二倍体。在自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。5．多倍体(1)多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。(2)特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加，也存在结实率低，晚熟等缺点。(3)人工诱导(多倍体育种)①方法：用低温处理或用秋水仙素诱发等。②处理对象：萌发的种子或幼苗。③原理：能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。6．单倍体(1)概念：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。(2)实例：蜜蜂中的雄蜂，单倍体的农作物。(3)特点：与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育。(4)应用——单倍体育种①方法――→――――――→②优点：明显缩短育种年限。(1)单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组()(2)体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体()(3)单倍体经一次秋水仙素处理，可得到二倍体或多倍体()(4)单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗()(5)二倍体西瓜幼苗的基因型为Aa，则用秋水仙素处理后形成的四倍体为纯合子()(6)二倍体水稻和四倍体水稻杂交，可获得三倍体，稻穗和籽粒变小()(7)秋水仙素可抑制纺锤体的形成，导致有丝分裂后期着丝粒不能正常分裂，所以细胞不能分裂，从而使细胞染色体数目加倍()答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)×(7)×解析(1)、(2)单倍体是由配子发育而来的个体，可能含一个染色体组或多个染色体组。(4)单倍体植株可能高度不育，不能形成种子，所以单倍体育种中，只能用秋水仙素处理单倍体幼苗。(5)Aa经秋水仙素处理后形成的四倍体为AAaa，它是杂合子。(6)三倍体不可育，无法获得籽粒。(7)纺锤体的有无，不影响着丝粒一分为二。归纳总结(1)由配子发育而成的个体为单倍体。单倍体不一定只含一个染色体组，如六倍体普通小麦单倍体的体细胞中含有三个染色体组。(2)并非所有的单倍体都是高度不育的。若单倍体的体细胞中染色体组数为奇数，则其在进行减数分裂形成配子时，同源染色体无法正常联会，不能产生正常的配子而高度不育；若单倍体的体细胞中染色体组数为偶数，则其在减数分裂时，染色体可正常联会，可能产生正常的配子而可育。(3)多倍体是否可育的判断：一看染色体组的数量，若为奇数，则该多倍体是不可育的。二看染色体组的来源，同源四倍体、同源八倍体都是可育的；异源四倍体有的不可育，如普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交，得到的异源四倍体不可育。染色体组数的判断(1)请根据染色体的形态判断染色体组的数量，并完成表格的填写。染色体组数每个染色体组内染色体数规律：染色体组数＝________________________________________________________，一个染色体组中的染色体数＝________________________________________________。提示3214233422形态相同的染色体的条数不同形态染色体的种类数(2)请根据基因型判断染色体组数染色体组数规律：染色体组数＝________________________________________________________。提示1324控制同一性状的基因的个数二、低温诱导植物细胞染色体数目的变化1．实验原理用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞的染色体数目发生变化。2．实验步骤与现象(1)实验步骤(2)现象：视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。3．注意事项(1)在显微镜下观察到的细胞已经死亡，不...