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高中生物 第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2生物教案VIP免费

高中生物 第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2生物教案_第1页
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第2节基因对性状的控制[学习目标]1.结合“中心法则的提出及其发展”,归纳并理解中心法则。2.概述基因控制生物体性状的两种方式,进一步理解基因、蛋白质与性状的关系。知识点一中心法则的提出和发展知识梳理1.克里克提出的中心法则过程名称遗传信息流向①□复制DNA→DNA②转录□DNA→RNA③□翻译□RNA→蛋白质2.中心法则的发展(1)阅读教材P69“资料分析”①材料1说明遗传信息还可以从□RNA流向□RNA。②材料2说明遗传信息还可以从□RNA流向□DNA。③材料3说明遗传信息还可能从□蛋白质流向□蛋白质。(该过程只是可能存在)④发展:历经考验后的中心法则,补充了遗传信息从RNA流向□RNA以及从RNA流向□DNA这两条途径,比以往更加完善。(2)图解(3)适用范围①以□DNA作为遗传物质的生物(包括原核生物、真核生物和DNA病毒)②以□RNA作为遗传物质的生物RNA病毒(烟草花叶病毒、SARS病毒)逆转录病毒(HIV)3.总结:中心法则几个过程分析1.DNA病毒内不含RNA,其遗传信息的传递是否遵循中心法则的内容?为什么?提示:遵循,因为DNA病毒是把自身的遗传物质注入宿主细胞中,然后利用宿主细胞提供原料进行DNA的复制和基因的表达。2.神经细胞中能发生哪些遗传信息的传递?提示:转录、翻译。典题精析[例1]遗传信息的流动方向可用下图表示,图中序号表示复制等过程。下列叙述中错误的是()A.过程①②③④⑤均存在碱基互补配对B.原核细胞中过程②⑤可以同时进行C.⑤过程涉及的RNA只有mRNA和tRNAD.过程②④的碱基配对方式有所不同解题分析图中①是DNA的复制、②是转录、③是逆转录、④是RNA的复制、⑤是翻译过程,这些过程均存在碱基互补配对,A正确;真核细胞中转录主要在细胞核中进行,翻译在细胞质中进行,mRNA要出细胞核后才能进行翻译,而原核细胞不存在核膜,转录和翻译可以同时进行,B正确;翻译过程模板为mRNA,需要转运工具tRNA,还要有核糖体,故还要涉及rRNA,C错误;过程②的碱基配对方式为A—U、T—A、C—G、G—C,过程④的碱基配对方式为A—U、U—A、C—G、G—C,D正确。答案C[例2]如图所示,能在造血干细胞和唾液腺细胞内发生的过程分别是()A.前者有①②③,后者有②③B.两者都有①C.两者都有①②③D.两者都有①②解题分析造血干细胞可分裂,其内可发生DNA复制和基因的表达;而唾液腺细胞不能分裂,只能进行基因表达。答案A[例3]在其他条件具备的情况下,在试管中加入物质X和物质Z,可得到相应产物Y。下列叙述正确的是()A.若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶B.若X是DNA,Y是mRNA,则Z是脱氧核苷酸C.若X是RNA,Y是DNA,则Z是限制酶D.若X是mRNA,Y是在核糖体上合成的大分子,则Z是氨基酸解题分析若X是DNA,Y是RNA,则Z是RNA聚合酶,A错误;若X是DNA,Y是mRNA,则Z是核糖核苷酸,B错误;若X是RNA,Y是DNA,则Z是逆转录酶,C错误;若X是mRNA,Y是在核糖体上合成的大分子,即蛋白质,则Z是氨基酸,D正确。答案D知识点二基因、蛋白质与性状的关系知识梳理1.基因控制生物性状的两条途径(1)基因对生物性状的间接控制①实质:基因通过控制□酶的合成来控制□代谢过程,进而控制□生物体的性状。②举例(2)基因对生物性状的直接控制①实质:基因通过控制□蛋白质的结构直接控制生物体的性状。②举例:□囊性纤维病。编码CFTR蛋白(跨膜蛋白)的基因缺失了□3个碱基→CFTR蛋白在第508位缺少□苯丙氨酸→CFTR蛋白□结构异常→使CFTR转运氯离子的功能异常,支气管中黏液增多,管腔受阻,细菌在肺部大量繁殖,使人患囊性纤维病。2.基因与性状的关系(2)基因与性状的对应关系(3)影响基因控制性状的因素生物性状是由□基因和□环境条件共同作用的结果,其关系如图所示:3.细胞质基因细胞质基因指的是细胞核以外的□细胞质中的基因。□叶绿体和□线粒体中的DNA都能够进行半自主自我复制,并通过□转录和□翻译控制某些蛋白质的合成。如线粒体疾病是由线粒体□DNA缺陷引起的,这些遗传病都只能通过□母亲遗传给后代。1.一个基因的改变仅仅引起生物体单一性状的改变吗?并说明原因?提示:不是,基因与生物的性状之间并非简单的一一对应关系,因此一个基因改变可能会影响多种性状。2.白化病与...

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