简单电路的设计教学内容第十三章综合实践活动课题综合实践活动——简单电路的设计课型：新授课程标准三维目标知识与技能1．联系实际，尝试设计实用电路。2．关注自然与社会，实现人与自然、社会的和谐发展3．在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。过程与方法通过科学探究，增强实践能力和创新能力。情感态度与价值观1．关注自然与社会，实现人与自然、社会的和谐发展2．在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。教学重点尝试设计实用电路教学难点尝试设计实用电路教具学具电流表、电压表、电池组、导线、开关、水果、铜片、铁片等。学习内容、过程安排教师引导学生活动修订栏一、创设情境安排学生自学课本情境图片，激发学生思考：出示：护士是如何知道哪一个病床上的病人在呼叫呢？她是通过什么知道的？这个有趣的电路是如何设计的呢？师：这就是我们今天要探究的内容——简单电路的设计。板书课题：简单电路的设计——病床呼叫二、学生自行设计教师给予适当的提示：提问：需要那些器材？如果只有一张病床，灯和电铃应该如何接？如果有两张病床，灯和电铃应该如何接？开关如何连接到电路中呢？安排学生先小组讨论，然后试画电路图，再集体分析这个电路的可行性，最后进行实验。并将设计的电路图画下来。留着全班交流。让学生按设计的电路图，连接电路，看是否正确小组讨论独立思考后回答小组合作交流教师引导学生活动如果不正确，小组内重新设计，或请老师帮忙。三、成果展示1．各组展示电路设计的思路，演示电路模型。2．引导学生从电路设计的新颖性、电路模型的工艺水平和演示的效果等方面对各组的表现作出评价。四、实践练习：1．完成WWW部分的第1、2、3题。评价合作交流课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计请为一个仓库的守护人员设计一个电路，使得前门来人铃响、红灯亮，后门来人铃响绿灯亮，以方便守护人员知道是前门来人取货，还是后门来人送货。独立完成教学反思
