AnoldmantriedtomovethemountainsUnit6Anoldmantriedtomovethemountains.Period4ContentSectionB1a1b,1c,1d教学目标要求1．能够认读并正确使用新单词，如：gold,emperor,silk,underwear,nobody,stupid,cheat等。2．恰当运用所学单词和短语，以及连词讲述故事，如：when,assoonas,not…until等。3．通过听、说、读、写活动，运用好动词短语，恰当合理地讲述故事。4．听故事TheEmperor’sNewClothes，在图片的帮助下完整获取故事的信息，并能讲述该故事。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间2m1复习已学过的故事。教师指着PPT中的图片与学生进行交际问答T:What’sthestoryabout?S:It’s…通过对话复习已经学过的句型。导入时间3m2仿照上述对话，组织Pairwork复习活动1．组织学生小组活动。OK,let’sdopairwork.2．学生双人活动，教师抽查几对学生。1a时间6m3教师出示童话故事《皇帝的新装》图片并提问：Doyouknowthenameofthestory?Whatisit?Whoisthemaincharacterinthestory?Whatishewearing?活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用4导入本节课的目标语言引出并学习4个单词emperor,underwear,silk,gold等。1b时间5m5听前活动：读图时对每幅图片的动作先后进行预测。教师引导学生观察1c的5幅图片并对每幅图片的动作先后进行预测，标上序号。学生听录音完成1b，检验自己的预测结果。6巩固5中的语言目标要求学生模仿录音朗读文章，并要求学生运用目标语言复述文章。教师可根据学生的实际水平提出不同的要求，水平好一点的学生可以复述一段话，水平稍差一点的学生可以复述一句话。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用1c时间6m7再次播放录音，完成1c的填空练习。要求学生关注动词的形式变化。Finish1c.Thenchecktheanswers.8读文章注意动词的变化。Askstudentstoreadtheshortpassage,underlinethedifferentverbforms.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用1d时间6m9借助1c的图片复述故事Usethepicturesin1ctotellthestory.拓展时间4m10组织小组活动；熟悉目标句型。1．学生两人一组，根据所给的事例进行自由对话。2．教师巡视，提醒学生注意目标语言。11ShowTimeInvitethreeorfourpairstoshowtheirwork.小结时间2m12本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课的学习目标。1．抽查两组学生的表演，给予适当有效的评价。2．引导学生归纳本节课的主要内容(教师板书)。拓展13拓展：小组合作，分角色表演这个故事。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用时间5m1．教师简单介绍，进行分组。2．教师巡视提供帮助。3．各组展示，组织学生评价。作业1m14Homework(布置作业)1．工整抄写并熟读记忆所学的单词。2．用1c的图片，向你的同伴或家人讲述故事《皇帝的新装》。
