3.科学探究：浮力的大小教学目标知识与技能1.知道影响浮力大小的因素，能用溢水杯等器材探究浮力的大小.2.会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算.过程与方法1.经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力.2.培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力.情感、态度与价值观1.增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣.2.增进交流与合作的意识，保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究.3.培养实事求是、追求真理的科学精神，熏陶真、善、美的科学情操.教学重点、难点（1）重点：阿基米德原理.（2）难点：①探索阿基米德原理的实验设计及操作过程；②对阿基米德原理的理解和应用.教学过程教学单元教师活动学生活动设计意图一、浮力的大一、引入新课由“真假王冠”的故事导入新课二、新课教学小学回顾：浮力的大小与哪些因素有关？通过相关实验、数据、分析，得出浮力学生观看视频激发学生的学习兴趣猜想并验证影响浮力的相关小与哪些因素有关？的大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关.猜想：浮力与液体密度、排开液体的体积有关，可能还和物体密度、所处深度等有关？实验探究1：浮力大小与液体密度有关？方案：将同一土豆分别放入水、盐水中，观察浮沉.现象：得出结论：F浮与ρ液有关实验探究2：浮力大小与排开液体体积有关？引导：研究与V排有关，要改变什么？同时，控制哪些因素相同？记录数据：浸入体积重力G/N拉力F/N浮力F浮/N一半全部引导：F浮1与F浮2关系怎样？得出结论：F浮与V排有关实验探究3：浮力大小与浸入深度有关？引导：如何控制变量？记录数据：G1=G2=N，分析：ρ水<ρ盐F浮水+N=GF浮盐=GF浮水
