Module2MyneibourhoodUnit2Choosinganewflat第二课时一、分析（Analysis）（一）地位（Position）1本课讨论重点为choosinganewflat,在6A的教材中就有教学生描绘住家地址的话题，本单元则有进一步要求描述所住公寓结构的要求，是对以往知识的延伸和拓展。2本单元还有一个重点句型wouldliketo…，这一句型在6BModule4等单元先后有出现，对学生不再是新的知识点，但是教师在课堂仍然需要操练，让学生更好的复习和巩固这一功能句型。（二）目标（Target）1运用特殊疑问词来提问。2运用wouldliketo来表达“喜好”。例如：Whatkindofflatwouldyoulike?I’dlikeaflatwith…（三）重点（Points）1关键词：find,month,bay,square,metre,2功能：indicatingpreference（表达“偏好”）--Whatkindofflatwouldyoulike?--I’dlikeaflatwithabiggerbedroom.--Wherewouldyouliketolive？--Nearthesea.Whowouldlikethenewflat?Whowouldnotlikethenewflat?DoyouthinkMr.Liwouldliketoliveinthisnewflat?3语法点：本课中出现了不少wouldliketo的句型，应该作为重点。二、教学设计（TeachingDesigns）教学内容：课本34-35页教学实施建议：这一部分内容重点操练wouldlike句型。首先教师提问学生关于课本内容，让学生讨论Mrs.Li一家成员各自想要的dreamhouse,让学生熟悉wouldlike句型以及如何表达自己想要的dreamhouse.然后再过渡到学生表达自己想要的dreamhouse.说明：如下内容主要提供34页—35页课文处理的设置以及课堂需要用到的图片。具体分三步：1先提问学生“WhatkindofflatwouldMrs.Li/Ben/Kitty/liketolive?”2教师提供一些公寓的结构图片，并提问学生“Whichwouldyoulikebetter?Why?”图一：图二：图三：3.学生讨论并自由发言“Mydreamhouse”,在这一部分让学生充分利用本课重点句型wouldlike…来表达喜好。
