Module2MyneibourhoodUnit2Choosinganewflat第二课时一、分析(Analysis)(一)地位(Position)1本课讨论重点为choosinganewflat,在6A的教材中就有教学生描绘住家地址的话题,本单元则有进一步要求描述所住公寓结构的要求,是对以往知识的延伸和拓展。2本单元还有一个重点句型wouldliketo…,这一句型在6BModule4等单元先后有出现,对学生不再是新的知识点,但是教师在课堂仍然需要操练,让学生更好的复习和巩固这一功能句型。(二)目标(Target)1运用特殊疑问词来提问。2运用wouldliketo来表达“喜好”。例如:Whatkindofflatwouldyoulike?I’dlikeaflatwith…(三)重点(Points)1关键词:find,month,bay,square,metre,2功能:indicatingpreference(表达“偏好”)--Whatkindofflatwouldyoulike?--I’dlikeaflatwithabiggerbedroom.--Wherewouldyouliketolive?--Nearthesea.Whowouldlikethenewflat?Whowouldnotlikethenewflat?DoyouthinkMr.Liwouldliketoliveinthisnewflat?3语法点:本课中出现了不少wouldliketo的句型,应该作为重点。二、教学设计(TeachingDesigns)教学内容:课本34-35页教学实施建议:这一部分内容重点操练wouldlike句型。首先教师提问学生关于课本内容,让学生讨论Mrs.Li一家成员各自想要的dreamhouse,让学生熟悉wouldlike句型以及如何表达自己想要的dreamhouse.然后再过渡到学生表达自己想要的dreamhouse.说明:如下内容主要提供34页—35页课文处理的设置以及课堂需要用到的图片。具体分三步:1先提问学生“WhatkindofflatwouldMrs.Li/Ben/Kitty/liketolive?”2教师提供一些公寓的结构图片,并提问学生“Whichwouldyoulikebetter?Why?”图一:图二:图三:3.学生讨论并自由发言“Mydreamhouse”,在这一部分让学生充分利用本课重点句型wouldlike…来表达喜好。