Unit5OurSchoolLifeTopic2Afewstudentsarerunningaroundtheplayground
SectionA一、教学目标1
能根据已学语音、音标及发音规则,正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用:make,card,boring,soon,classroom,playground,lab,laboratory,computer,room,hall,dininghall,gym,gymnasium,building,swimming,pool,clean,dosomecleaning,run,dance2
学生在小组合作活动中,能掌握字母g和字母组合er/ew/ey/eigh/ge/gu/gue的发音规则,学习音标/ɜ://ə//juː//eɪ//g/和/dʒ/的发音;3
在情景对话中,能正确运用be+v
-ing来表达现在进行时,包括各种人称的肯定句、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答,如:(1)—Areyoudoingyourhomework
—No,I’mnot
(2)—AreyouwatchingTV
—Yes,Iam
(3)Iammakingcards
(4)—Whataretheydoingnow
—Theyare
(5)—AreWangWeiandLinTaodancing,too
—No,theyaren’t
Theyare
能听懂谈论正在进行的动作的简单对话或叙述
能就谈论校园生活的话题进行交流与对话操练
通过谈论校园中正在进行的丰富多彩的活动,使学生发现校园生活的乐趣,从而培养学生热爱校园生活、乐于参加学校各种活动的意识;二、教学重点及难点1
在小组合作活动中,能掌握字母g和字母组合er/ew/ey/eigh/ge/gu/gue的发音规则,学习/://ɜə//juː//eɪ//g/和/