Unit1Everyonewillstudyathome.课题Unit1Everyonewillstudyathome.教材分析1、本课课型(Listeningandspeaking)2、教材分析：“未来生活”是每个学生都很感兴趣的话题，本模块以未来教室的学习为切入点，继而用托尼的画笔绘出他心目中未来生活有关衣、食、住、行等各个方面的模样。本单元主要谈论未来的学校。通过教师和同学的对话，引导学生展开联想，自然的导入本单元的话题。本单元为较简单的听说练习，为第二单元、第三单元的阅读和写作打下基础。本科课本中已经提供了一张教室的图片，学校也购买了配套的听力磁带。但我认为图片内容不够丰富，不足以引起学生的学习兴趣，所以我从网上下载了一些图片，制作成了幻灯片进行课堂教学以期望能提高学生的学习兴趣。为了提高课堂效率，我也把一些相关习题制作成了幻灯片在教学结束时使用，并通过此练习来检测学生对本堂课知识的掌握情况。3、学生分析：本班学生英语水平参差不齐，大多数学生不会运用一般将来时。有三分之一的学生的听、说、读、写方面存在较大困难，学习能力较低。本单元主要谈论对未来学校、教室、课堂的想象，学生兴趣应该很高，但是很可能会出现一部分学生因为害羞或是语言知识掌握的不好而不敢张嘴说话的情况。一旦出现此情况，教师要结合其他同学给予这些同学鼓励。当学生把“begoingto”与“will”的用法弄混时，教师不要盲目批评，而要多举几个例句，让学生仔细观察，找出不同。教学目标1）能听懂谈论未来的简单对话，能判断未来事实。2）能用will表达自己对未来的想象。3）能够正确朗读语音部分练习的音标以及单词。知识掌握：能用will描述自己对未来的预测和想象，能用so表达较复杂的概念。理解能力：能够听懂谈论未来的简短对话，能判断未来事实。语言运用：能够与同学们运用will和同学进行简短的对话交流。逻辑思维：能够运用will表达对未来生活的想象，发表个人观点。语言知识目标功能语法能够正确运用will进行一般将来时的运用。词汇基准目标：rulerchangeeverythingfutureinthefuturelifeneedwillmaybeaskquestionbylevelbeabletomorenot…anymorefree选择目标：blackboardInternet语音futurestudentusebutfunstudyusrulerput语言技能目标听能听懂谈论未来的简短对话，并判断未来事实。能运用“will”表达自己对未来的想象。能够听出单词的重读。能够正确读出本课所学音标。说读写学习策略自学策略能够借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。合作学习策略能够在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完胜学习任务。文化意识了解未来生活会给我们带来的变化，让学生具有危机感。情感态度通过对未来的美好憧憬，培养学生乐观向上的精神。教学重点由will构成的一般将来时的句型结构。教学难点能用will表达自己对未来的预测和想象。教学媒体Taperecordervideo教学方法：CommunicativeApproach教学过程教学过程的组成部分Step1：WarmingupTogivesomepicturesandvideosabouttheschoolsinthefuturetostudents.Letthemwatchit.Step2.PresentionShowthepicturesandstudythefollowingnewwords.chalk,ruler,question,carry,life,level,change,everything,future,inthefuture,need,will,maybe,ask,by,able,beableto,more,not...anymore,freeStep3：Practice1.Workinpairs.LookatthepictureoftheActivity1anddescribeit.Usethewordsintheboxtohelpyou.2.ListenandchooseLingling’sanswerstothequestions.carrychangeeverythingfuturelifeneedwill1.Willourlifebedifferentinthefuture?Yes,itwill./No,itwon’t.2.Willourschoolchange?Yes,theywill./No,theywon’t.为听对话做铺垫和准备。通过图片呈现学习新旧知识，更好的记忆单词。通过讨论图片内容激活学生的背景知识，从而更好的理解听力对话。练习will开头的一般疑问句的肯定回答及否定blackboardchalkcomputeremaileraserInternetpaperpenpencilrulertelephone3.Willeverythingbedifferent?Yes,itwill./No,itwon’t.4.Willstudentsneedcomputeratschool?Yes,theywill./No,theywon’t.5.Willtheycarrylotsofbookstoschool?Yes,theywill./No,theywon’t....
