Unit1HowdoyoustudyforatestSectionA1a-2a学案学习目标：1.熟练掌握本课单词和短语：1.抽认卡_______2.词汇________3.出声地，大声地___________4.发音，发音法______5.听磁带6、向教师请教7、看英语录像8、写英语日记9、大声朗读10、练习发音11、参加英语俱乐部2.学会运用谈论学习方法的句型1)A:Howdoyoustudyforatest?B:Istudyby….2)He/ShestudiesEnglishby…..3)WestudyEnglishby…..教学重点：询问学习方法，并发表看法的句型的理解和运用。教学难点：熟练运用“动词v.+by…“的表达方式谈论各种学习方法二、资料准备：课本P2-3SectionA1a-2a,磁带三、学习过程：StepOne:Warming-up同学们，请根据1a及你们经验，思考我们在英语学习中用到了哪些方法，请一一列举Howdoyoustudyforatest?Istudybydoingexercises/gettingatutor_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________设计意图（目的）：做好词汇铺垫，使下面的句型操练流畅，准确。StepTwo:PairworkA:Howdoyoustudyforatest?B:Istudyby….A:Whatdoyouthinkoftheway?(Howdoyouliketheway?)B:Veryuseful./设计意图（目的）：通过短句操练展示，并进行一定拓展，使学生对本单元的核心句型有深入的了解,还课堂给学生。反馈达标：短语：为考试而学习和朋友一起学习听磁带制作抽认卡向老师求助读课本列词汇表（大声）朗读语法：1.by介词：◎表方式：“由，靠，通过”,后面跟动词-ing形式。对划线部分提问用How+一般疑问句？Eg.WestudyEnglishbyworkingwithagroup.我们通过小组学习学英语。提问：HowdoyoustudyEnglish?1)HowdoyoustudyEnglish?-By_________(listen)totapes.2)Thisoldmanmakesalivingby___________(drive)ataxi.3)Westudyforourmathtestbyaskingtheteacherforhelp.(划线提问)_______________you______foryourmathtest?复习拓展1．表示交通方式，意为“乘……”。Iusuallygotoschoolbybike.我通常骑自行车去上学。以上情况提问用How（重点）①2．“经过（某人/某物）”。Hewentbythesupermarketonhiswaytoschool.在去上学的路上他经过那家超市。3．“在……旁边，在……附近”。LiLeisitsbymysideintheclassroom.在教室里，李雷坐在我的旁边。4．“在……之前，不迟于……”。Icanfinishdoingmyhomeworkbysixo’clock.我能在6点之前做完作业。复习一下一个常用短语：bytheway“顺便说一下”。用于转移话题。5．被动语态中的“被”，A+be+pp+by+BA被B-------Bytheway,Iforgottotellyouthenews.哦，对了，我忘记告诉你那个消息了。五、教学反思：
