《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能了解本区的地理位置和自然环境特征并能简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。2.过程与方法通过各种图片和阅读材料，进一步培养学生读图能力、分析能力以及对地理信息的获取、归纳、对比、判断能力。3.情感态度与价值观通过学习新疆的地理概况和经济、生态环境建设，体会到新疆各民族的团结和繁荣，培养中华各民族一家亲的美好情感。【教学重点】新疆的位置特征和自然环境特征。【教学难点】新疆干旱的自然环境形成的原因。【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入播放视频：歌曲《我们新疆好地方》“我们新疆好地方”，不仅有着雄奇壮美的自然风光，更有着独特的民族风情、深厚的文化积淀。那么，你对新疆又有多少了解呢？能不能把你知道的新疆的景点介绍给同学呢？过渡：今天，我们就来学习新疆的地理概况与区域开发，相信学完之后，你可以自行地说：“yes，Ido。”二、新课学习（一）位置与范围展示新疆的位置与范围图，要求学生读图说出新疆的位置与范围。（学生读图回答）明确：新疆位于中国西北边陲，深居内陆。土地面积约166万千米²，约占中国陆地总面积的1∕6，是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。活动1：1.找出与新疆接壤的国家。2.想一想，邻国众多的地理位置，对新疆的发展有哪些重要影响？（学生读图讨论并回答）明确：1.与新疆接壤的国家有：蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度等8个国家。2.有利于对外开放，加强与邻国的经济文化交流，发展边境贸易等。阅读材料：西部大开发中国西部大开发战略所指的“西部”，包括四川、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古和广西共12个省（自治区、直辖市）。实施西部大开发，应依托新亚欧大陆桥（又称第二亚欧大陆桥）、长江和西南出海通道，发挥中心城市的核心作用，以线串点，以点带面，逐步形成西陇海——兰新线、长江上游、南（宁）贵（阳）、成（都）昆（明）等经济带，并带动西部广大地区的发展。国家重点支持西部地区的基础设施和生态环境建设，大力发展科技教育，青藏铁路、西气东输、西电东送等标志性工程相继建成并发挥效益。国家明确提出，要从根本上改变西部地区相对落后的面貌，努力建成一个山川秀美、经济繁荣、社会进步、民族团结、人民富裕的新西部。拓展延伸：播放视频：《新疆维吾尔自治区名称的由来》（二）自然地理环境提问：新疆以哪些地形为主？（学生读图回答）明确：新疆地形以山地和盆地为主，自北向南依次是阿尔泰山脉、准噶尔盆地、天山山脉、塔里木盆地、昆仑山脉。想一想：有人说新疆的地形是“三山夹两盆”，你能理解其中的含义吗？（学生分析回答）明确：三山是指：阿尔泰山、天山、昆仑山；两盆是指：准噶尔盆地、塔里木盆地展示“三山”和“两盆”的图片阅读：新疆的土地资源和矿产资源新疆幅员辽阔，土地资源丰富，土地类型多样，人均土地拥有量多。新疆草地资源丰富，耕地数量有限，但仍有一些可垦荒地。新疆矿产资源丰富，开发利用潜力巨大。石油、天然气、煤、金、铬、铁、铜、镍、石棉、石灰岩、钠硝石都很丰富，还拥有新疆软玉、水晶、玛瑙等特色矿产。展示“中国气候类型图”和“乌鲁木齐气温和降水柱状图”提问：新疆属于哪种气候类型图？新疆的气候有什么特征？（学生读图分析回答）明确：新疆属于温带大陆性气候，气候特征表现为夏季炎热，冬季寒冷，气温年较差大，全年降水少。因此，干旱是本区最突出的自然特征。讨论：新疆气候为什么干旱？（学生讨论回答）明确：深居内陆，距海遥远，再加上高山的阻挡，海洋水汽不易到达，因此干旱少雨。提问：新疆的气候有哪些特点？（学生回答）明确：光照强，昼夜温差大；风能资源比较丰富；天山南北气候差异较大；新疆降水甚少，地区分布也不均匀，山区多于盆地。展示“新疆地形图”，要求读图找出塔里木河和额尔齐斯河，比较两条河流的特征。（学生读图、分析回答）明确：塔里木河：是我国最长的内流河，主要依靠高山冰...
