声音的利用年级:八时间:2010912内容:五声音的利用课型:新授一【教学目标】:【知识与技能】:了解现代技术中与声有关的知识的应用
.【过程与方法】:通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识
【情感、态度与价值观】:通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱
.二【教学重点、难点】:声音的应用,声与能量的关系三【预习导航】1人能感受的声音频率有一定的范围
人能听到的声音的频率范围是__________________,人们把高于_________的声音叫做超声波
人们把低于20Hz的声音叫做_________
2人耳的声音包括超声波和次声波
与可听声相比,超声波具有好、_____强,易于获得较集中的等特点,因而有广泛的应用
3远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时,就知道上课了
这些说明了___________________
4实验表明:只有回声比原声晚0
1s到达人耳,人才能将回声与原声区分开
这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m
(声速取340m/s)5声既能传递__________,也能传递__________
超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的,而回声定位则利用了声能__________的性质6超声波加湿器应用了超声波____的特点
(填“高能量”或“沿直线传播”)7扔入水中的石块荡起水波,巨大的爆炸声音震碎玻璃等现象都说明了声音能够传递______
蝙蝠的视力很差,它们又只在夜间活动和觅食,它们是用__________的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的9利用声纳可以测量海水的深度,由声纳的发射器从海面向海底发出超声波,测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6s,则海水深度为______m