Unit2Topic1教学目标知识与技能总结一般过去时和现在完成时的区别；复习本话题的重点表达法。过程与方法讲练结合情感态度价值观树立环保意识，增强人们的忧患意识和社会责任感教学重点能根据关键词复述课文。能够进行同义句转换，用不同的短语表达相同的意思。教学难点能根据关键词复述课文。能够进行同义句转换，用不同的短语表达相同的意思。解读方法教学方法讲练结合教学准备教材，课件教学过程环节教师活动学生活动设计意图情境导入通过学习，引导学生了解环境污染对人类健康有巨大的危害，不同种类的污染体现在不同的方面。能读懂与环境污染问题有关的文章。能根据关键词复述课文。能读懂与环境污染问题有关的文章。能根据关键词复述课文。知识呈现Step1:LettheSsfillintheblankswiththecorrectformsofthegivenwords.T:Hello,boysandgirls.Pleasefillintheblankswiththecorrectformsofthegivenwords.1）Themanworkingina_________factorygoesdeafbecauseoftheloud_______.(noise/noisy)2）Burningcoalcan_______theair,and：阅读部分可以采取两个步骤，一是泛读，二是精读。泛读让学生了解文章大意，精读可以让学生注意段落、语句之间的逻辑关系，培养学生写作思维能力。做完阅读练习后，让学生自己划出文章中重要的词组、连词，并自己做出解释。这样可以帮助他们更好的理解所读和所学，并且利于复述课文。复述时可以选择用原文章中的短语，也鼓励学生自由发挥，进wecallitair_______.(pollute/pollution)3）Usingtoomanychemicalsinthelandcancause________foodandit’sbadforpeople’s________.(health/healthy/unhealthy)4）Stronglightis_______tooureyesanddoesgreat_______ourbody.(harm/harmful)5）Mrs.Zhoucanhardly________becauseofthebadair.Andsheoftencoughsdayandnight,outof________.(breath/breathe)T:OK,nowlet’schecktheanswer行知识的再巩固。操练LettheSsscan1aandfindthemainideaofthispassage..小组练习对话运用对话知识点拨1.本课重点句型:2.重点短语当堂练习掌握知识点板书设计Unit2Topic1SectionD重点短语1.kindsof2.inmanyyears3.breathingproblems4.toomanychemicals5.highbloodpressure课后反思
