七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas（第3课时）教学设计 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Whydoyoulikepandas教学目标要求1．进一步掌握询问对方对动物的喜好并能回答此类问题，如：Doyoulikekoalas?Yes,Ido./No,Idon’t.2．能够表达喜爱物并给出原因，如：Ilikekoalas.Becausetheyarecute.3．完全掌握所学动物的英语名称，如：koala,elephant,panda等。4．能够描述动物，如：Pandasarekindofinteresting.等。5．能够掌握更多表示动物特质的描述性形容词，crazy,shy等。6．能认读并能工整书写所学单词：koala,elephant,panda等。7．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。如：—Whydoyouliketigers?—Becausethey’rereallycool.教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习3m时间4m1复习所学目标语。Asksomestudentstoroleplaytheconversationin2d.Andasksomepairstoperformit.让学生表演2d对话。2复习谈论动物的话题Lookatthepictures.Whichonedoyouordon’tyouliketokeep,andwhy?学生讨论对宠物的喜好及原因。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用导入时间2m3导入新课话题,并教授新单词。(接上一环节的话题)Iliketokeepanelephant.Becausetheyarefriendly.Idon’twanttokeepatiger.Becausethey’rescary.(教授新单词friendly和scary)1a时间8m4读图，根据图片猜测动物的特性。Whatdoyouthinkoftheseanimals?让学生根据图片形容动物。5根据所给的单词，找到合适的被修饰的动物。Matchthedescriptionwordswiththeanimals.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用6完成练习，进一步掌握描述动物。Matchthepictureswiththewords.1b时间6m7通过听力导入谈论自己喜欢的动物。Listenandcircletheanimalsin1ayouhear.8听辨对话，导入谈论动物的修饰词。Listenagainandcirclethedescriptionwordsyouhearin1a.核对答案活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用1c时间6m9听辨对话写出谈论的喜欢或不喜欢动物的原因。ListenandwritedownwhatMarysaysabouttheanimals.ListenagainandwritedownwhatTonysaysabouttheanimals.分两遍播放录音，分别写出Mary和Tony谈论大象和熊猫时使用的形容词。10跟读对话进一步体验对话内容。Listenandrepeat.1d时间8m11同位对话，讨论所喜爱的动物加深对目标语的掌握。Workinpairsandtalkabouttheanimalsyoulike.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用12小组活动，讨论所喜爱的动物加深对目标语的掌握。Workingroupsandaskoneanotherwhatanimalheorshelikes.以小组为单位，用开小火车的形式，学生两两进行问答，即A→B→C→D→E→A，一直问到：S1:Whatotheranimalsdoyoulike?S2:Nootheranimals.比一比哪个学生喜欢的动物最多。13猜谜游戏，讨论对方所喜爱的动物加深对目标语的掌握。Let’sdoaguessinggame—Whichareyourfriend’sfavoriteanimals?从上一环节的活动中，学生获知了同学喜爱的动物种类，再从这些动物中猜出他们最喜爱的一类动物。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用拓展时间3m14拓展：询问为什么喜欢(其他内容)同桌两人临时抽取话题谈论对动物的喜好。小结时间3m15本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标1．抽查两对学生的会话表演2．让学生自述喜欢的动物及原因。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用作业1m16Homework(布置作业)