下载后可任意编辑写字课老师优秀教学设计写字课老师优秀教学设计1教学目标：1、让学生认识笔画三种组合的法律规范标准。2、掌握笔画三种组合的书写方法。3、根据笔画的组合规律进行描红、临写。4、培育学生良好的书写习惯。教学重难点：掌握笔画三种组合的书写方法，并根据组合规律进行描红、临写。教学过程：一、导入新课。1、我们的汉字是由笔画组合而成，笔画的组合的方式有几种呢？请同学们打开课本第一页找一找。指名说（笔画不相接、笔画相接、笔画相交叉）2、请学生用手势表示汉字笔画组合的三种方式。二、新授。（一）笔画不相接1、出示一组笔画不相接的组合，学生辨析。2、师小结：3、拓展：请学生找一找笔画不相接的字。4、师范写两个例字，生描红一个，临写五个。下载后可任意编辑（二）笔画相接1、出示笔画相接组合，首亚外光”2、引导学生分析：老师小3、师范写两个例字，生描红一个，临写5个。（三）笔画相交叉1、出示：故父华甜学生观察比较这些字的组合有什么不同。2、这些字的交点在那里？3、师范写两个例字，生描红一个，临写4个。（四）学生同桌互评练习。（五）学生再次练习，老师巡堂指导。（六）展示学生作业，学生评价，老师点评。写字课老师优秀教学设计2（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的.兴趣。2、认识折、点的特点和书写方法3、通过老师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。（二）教学重点：认识折、点的书写要领。（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。二、新授：下载后可任意编辑1、出示笔画挂图，要想把折、点写美观，一起来讨论一下如何才可以把折、点写美丽。2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。3、归纳总结折、点的形态特点，齐读说明。4、讲解分析基本知识。5、归纳总结折、点的书写口诀。6、组织学生根据口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收笔？）9、师生重复书写时的要点10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，老师巡视11、展示，评议，老师印奖章教学后记：写字是一项重要的基本功。写字和写字能力的培育，是对语文教育的一个重要辅助。七年级起步阶段，我详细指导学生写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要对比书本上的范字，一横、一竖、一撇、一捺……我都要笔笔指导到位。我觉得老师的范写很重要。每次写字,我都要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。并且边下载后可任意编辑演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等。写字课老师优秀教学设计3教学目标：1、正确书写七个课后生字，写好，正确握笔，纠正坐姿。2、激励练字兴趣，培育仔细、一丝不苟的学习态度，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写法律规范、端正、干净，养成踏实仔细的写字态度，爱惜铅笔纸张，书写行动有序。3、培育观察、比较、模仿能力。教学重点：写出捺脚，写好横折，准确把握这七个字的间架结构。教学难点：3、撇要有尖，捺要有脚，注意运笔。4、正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。教学准备：课件，书法纸教学流程：一、组织教学1、复习古诗并随音乐诵读；2、指名说诗中描述了什么；3、老师小结，从诗看人，从人看字，引出写字的重要下载后可任意编辑性，导入新课。二、新课教学1、准备教学A、检查铅笔，木杆，虚宫格书法纸B、强调坐姿C、握笔要求2、出示例字“绝”，复习临写的方法：一看结构，二看宽窄，三看高低，四看关键笔画，五看笔画位置。师生共同分析书写要领，重点指导绞丝旁和竖弯钩的写法，老师示范是讲授各个笔画在虚宫格中的具体位置。学生练习本上写四个，评价。3、自主学习另外三个左右结构的字“鸣”“船”“岭”，学生汇报学习方法，老师逐字讲解个字要点。4、“令”书写时撇捺书写要领，上下两点要对正。5、“吴”“含”口字旁的书写要领及撇捺的重要性。三、行款练习1、练习内容：默写古诗《绝句》；2、提出书写行款的要求及要领。3、展示四、小结，下课。写字...
