课题二力平衡课型习题课教学目标1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件
2、知道物体受平衡力作用时的运动情况
3、了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用重点理解二力平衡的条件二力平衡条件在日常生产和生活中的应用难点二力平衡条件在日常生产和生活中的应用课前准备设计习题导学过程教学内容及教师指导过程学生学习过程一、知识回顾：1、二力平衡的条件：、、、
2、物体在平衡力作用下处于
二、典例分析：例1：关于平衡力，下列说法正确的是（）A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C．物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态引导学生分析：首先明确二力平衡的条件是：同体、等值、反向、共线缺一不可，物体在平衡力的作用下处于静止或匀速直线运动例2：如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（）A．0NB．50NC．150ND．200N启发：由物体的状态确定受力情况，物体处于静止状态，应该受到平衡力，在竖直方向上受到重力和墙壁的摩擦力，所以这两个力大小相等
三、基础练习1．文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G，对桌面压力为F，桌面对文具盒支持力为N，则上述的几个力中，互相平衡的两个力是
2．在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做__思考回答：同体、等值、反向、共线静止或匀速直线运动逐个选项分析说出错误的原因A物体也可能匀速直线运动B方向相同不满足条件C这两个力的大小不一定相等认真读题，独立思考分析在老师启发下，分析解决问题根据二力平衡条件完成填空F____运动，弹簧测力计的示数表示______力的大小．根据______的条件可知，这时弹簧测力计的示数与______的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦
