I’mwatchingTVUnit6I’mwatchingTV.Period3ContentSectionB1a,1b,1c,1d,1e教学目标要求1．能正确拼读新词汇pool,supermarket,shop,man等。2．能够使用现在进行时一般疑问句进行提问，并给出相应回答，如：-Isthemanswimmingintheriver?-Yes,heis./No,heisn’t.等。3．能够从听力材料中听出关于现在进行时及地点的词。4．养成做题前阅读题目要求的习惯。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3m1检查作业。Let’scheckyourhomeworkfirst.学生示范表演对话。展示几份作业，学生评价。教师就3a内容进行提问，以便引出新课。AreJim’sparentswatchingTVinthelivingroom?1a时间8m2freetalk引出话题：WhatdoyouusuallydoonSunday?Wheredoyouusuallydoit?Whatdoesyourmotheroftendoonweekends?Wheredoessheoftendoit?教师领读新词汇，注意分音节教学，降低学生学习难度。3词汇复习。Let’sreviewwhatwelearnttogether.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用4完成1a。Readthepicturesandwords.Whatshouldwedowiththem?教师引导学生读懂题目和图片，学生独立完成1a表格。5口语训练，输出所学。Nowpleaselookatthechart.Canyoudescribeitwithsentences?Eg.Peopleareshoppinginthesupermarket.1b时间10m6完成1bLookatthepicturesin1a.Thenaskandanswerquestions.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用1c时间6m7听前训练，重点呈现Look!ThisisAlice.Where’sAlicenow?What’sshedoingnow?Canyouguess?设置信息沟，让学生有听材料的欲望。8精听对话，完成练习Listentotheconversation,finishtheexercise.核对答案。1d时间3m9听力填空，再次呈现要点。Listenagainandcheckyouranswers.1e时间6m10听后输出：学生根据表格提供的信息编对话Usetheinformationinthecharttomakeaconversation.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用11小组合作，锻炼总结概括能力。SupposeAlice,MikeandLisaareyourfriends.Canyouintroducewhattheyaredoingnow?Discussingroups,thengiveareport.小结时间3m12本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标1．抽查几组学生的survey。2．教师在他们会话完成后要求学生总结本课所学知识：短语、句子。作业1m13Homework(布置作业)
