七年级英语上StarterUnit3GoodfriendsPeriod1说课教案牛津版教材版本：译林版《牛津初中英语Starter》教学年级：初中一年级（七年级）教学内容：Unit3Goodfriends第一课时教材分析：本单元的话题是“friends”,谈论朋友的一些基本情况。通过听、说、读、写等活动学习“HeismycousinAndy.”“He’spoliteandhelpful.”“Areyou…?”等句型及掌握动词be和人称代词的搭配用法，着重培养学生获得英语基础知识和运用语言进行交际的能力。本课时为本单元的第一课时，学习运用形容词来描述朋友，语法涉及到动词be和人称代词的搭配用法。教学目标：语言目标：词汇：big,small,tall,short,thin,slim,pretty,strong,we,they句型：I’mshort.You’retall.She’spretty.He’sstrong.It’sbig.It’ssmall.Weareslim.Theyarethin.技能目标：1.能够从高矮胖瘦来描述自己或他人2.能够初步描述物体的特征情感目标:通过本节课的学习,使学生能正确的描述自己或他人,能正确对待自己或他人身材特征的缺陷,不讥笑讽刺他人,不给同学起带有身材特征的缺陷性质的外号等,引导他们理解、宽容和尊重他人。教学重点和难点：人称代词和动词be的搭配及运用课前准备：教师准备：大、小玩具若干个；体现人物身材特征的图片若干张；家庭照片；录音机；小黑板；小磁铁等；听力练习学生卷；学生准备：体现人物身材特征的图片若干张；家庭照片；明星照片数张等。教学过程设计：Step1Revision借助实物和图片复习句型“What’sit?It’saphoto/adog/acat。”复习人称代词it。学生进行两两问答。Step2Presentationanddrill1.教师用一大一小玩具来教学单词big,small和句型It’sbig.It’ssmall.示范单词和句型的读音。2.要求学生跟读单词和句型。可以进行比赛，看一看哪个学生或哪个小组读得更好。3.教师指着一小个子学生和一大个子学生导入句型She’ssmall.He’sbig.要求学生跟读。4.教师用同样的方法教学单词tall，short，strong，thin和句型I’m…You’re…We’re…They’re…等。5.教师带领学生熟读新单词和句型，并用不同的人称与不同的形容词搭配。可以进行比赛，看一看哪个学生或哪个小组掌握得更快。Step3Chant1．教师出示小黑板上的“Chant”句子：I’mshort.You’retall.She’spretty.He’sstrong.It’sbig.It’ssmall.We’reslim.They’rethin.要求学生先试着轻声朗读一遍。2．教师示范朗读，学生一边听一边体会英语句子的韵律与节奏。3．教师带领学生朗读，并且一边击掌一边朗读,把握好句子节奏。4．学生练习。然后进行小组比赛，看看哪个组读得好。Step4Listening1．Pre-listening教师和学生一起浏览听力练习表格内容，要求学生朗读这些单词。tallshortbigsmallstrongthinslimprettyMillieJillPeterAndy2．While-listening放第一遍录音，学生掌握短文大意；放第二遍录音，要求学生边听边勾出答案；放第三遍录音，学生自行检查。3．Post-listening给出听力正确答案。教师将听力材料呈现给学生，学生朗读。tallshortbigsmallstrongthinslimprettyMillie√√Jill√√Peter√√Andy√√（Tapescript:Hello!I’mMillie.I’msmallandthin.ThisisJill.She’sshortandpretty.ThisisPeter.ThisisAndy.They’retall.Peteristallandstrong.Andyistallandslim.）Step5Task1.教师拿出一张自己的家庭照片，向学生示范描述自己和家人：Look,thisisme.I’mtallandslim.Thisismyfather.He’s…and….Thisismymother.She’s…and…2.将学生分为四人一组，先在小组里向小组成员描述自己带来的家庭照片或明星照片，然后各小组推荐一名成员向全班描述，比一比，看看哪个小组说得最好。Step6Exercise设计一些简单的练习，对本节课的重点和难点内容进行巩固：用am,is,are填空1.They____friends.They____shortandpretty.2.She____Amy.She____tallandslim.3.I____adoctor.I____bigandstrong.4.He____mybrother.We____fine.Step7Homework分别用一两句话描述一下自己和同桌，并把这些话写在练习本上。附：板书设计Unit3GoodfriendsPeriod1Whatisit?Itbig.ItItisaphoto.Sheissmall.Sheisacat.Hestrong.Headog.Iamtall.IamYoushort.YouWeareslim.WeareTheythin.Theypretty.
